FAAP tem 14 cursos de graduação com nota 4 estrelas no ranking do Guia da Faculdade, elaborado pelo Estadão e pela Quero Educação


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Os critérios utilizados foram a qualidade do projeto pedagógico do curso, o corpo docente e a infraestrutura da Instituição 

O Guia da Faculdade, uma parceria entre o Estadão e a Quero Educação, divulgou o ranking das instituições privadas de ensino mais bem avaliadas do País. Foram convidados mais de 10 mil professores universitários para avaliar 17 mil cursos de graduação, em dezenas de áreas do conhecimento. 

Todas as instituições de Ensino Superior cadastradas no Ministério da Educação foram analisadas, considerando cursos que estão recebendo novos alunos, tanto na modalidade presencial quanto na modalidade à distância. Para integrar a lista, as graduações precisam ter ao menos uma primeira turma com alunos já formados. 

O Centro Universitário Armando Alvares Penteado teve 14 cursos que receberam avaliação 4 estrelas: Administração, Arquitetura e Urbanismo, Animação, Jornalismo, Artes Visuais, Publicidade e Propaganda, Economia, Rádio, TV e Internet, Cinema, Relações Internacionais, Design, Relações Públicas, Moda e Direito. 

A conquista reforça a nossa imagem como uma instituição comprometida com a excelência do ensino e com a formação de profissionais qualificados, que irão ocupar posições de destaque no mercado de trabalho. 

Os critérios utilizados para o ranking do Estadão e da Quero Educação foram a qualidade do projeto pedagógico do curso, o corpo docente e a infraestrutura. Cada curso foi avaliado por seis professores. 

Além da qualidade dos cursos oferecidos, a FAAP possibilita que o aluno faça intercâmbio em uma das 380 instituições estrangeiras parceiras, sediadas em 50 países.

A FAAP também dispõe do Business Hub, que fomenta o empreendedorismo, fornece mentoria, workshops, contato com investidores-anjo e um espaço de coworking. Ainda conta com uma área de Gestão de Carreiras, que administra programas de estágio, efetivos e trainees e oferece serviços de coaching e orientação profissional. 

A instituição também foi pioneira ao promover sistemas de ensino como a formação múltipla, em que o aluno tem a opção de cursar até quatro disciplinas extras de outros cursos de graduação, sem custos, com o objetivo de desenvolver habilidades como versatilidade e capacidade para atuar em diferentes contextos.  

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Design

Alunos de Design são selecionados para shortlist do iF Design Student Award 2026 com projeto de Biomateriais

Alunos do curso de Design estão na shortlist do iF Design Student Award 2026, uma das mais importantes premiações internacionais voltadas a projetos acadêmicos na área de design. O reconhecimento destaca iniciativas inovadoras que articulam criatividade, relevância social e impacto contemporâneo.  O projeto selecionado, OcaViva, foi desenvolvido pelos estudantes Lucia Mattos Di Curzio, João Figueiredo de Paula e Silva e Maria Bento Sarques, sob orientação do professor Milton Francisco Junior. A proposta consiste em um sistema de vasos modulares produzidos a partir de biomaterial à base de casca de ovo. O sistema de encaixe permite a expansão contínua das estruturas e a criação de superfícies vegetais, favorecendo diferentes configurações de uso. Ao final do ciclo de vida, o material pode ser devolvido à terra, reintegrando-se à natureza e possibilitando a inserção de novos módulos, em uma lógica alinhada aos princípios de circularidade e regeneração.  O projeto é resultado de uma abordagem pedagógica que integra design e biologia, incorporada à matriz curricular do curso. A iniciativa busca ampliar a compreensão dos estudantes sobre os ciclos de vida dos materiais e suas implicações ambientais, estimulando o desenvolvimento de soluções mais sustentáveis e sistêmicas.  A seleção para a shortlist do prêmio reforça a relevância dessa abordagem no contexto contemporâneo e evidencia o potencial dos alunos em propor respostas inovadoras aos desafios atuais.  O resultado também reafirma a consistência do curso de Design da FAAP, que vem se destacando pela sua proposta pedagógica inovadora e pelo compromisso com a formação de designers capazes de atuar de maneira crítica, sistêmica e alinhada às transformações do mundo


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Lançamento da Aliança de Cooperação de Educação Superior (ACES) 

O Kimberly Green Latin American and Caribbean Center, da Florida International University, promoveu o lançamento da Aliança de Cooperação de Educação Superior (ACES), uma iniciativa desenvolvida em colaboração com o Conselho Empresarial de América Latina (CEAL).  Este evento celebrou uma nova parceria entre a Florida International University, a Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP, São Paulo, Brasil) e a Universidad ORT Uruguay (Montevidéu, Uruguai).  “Vivemos num cenário internacional complexo e em profundas transformações. A Quarta Revolução Industrial, marcada pela Inteligência Artificial, pela automação e pela intensa difusão de novas tecnologias, está redefinindo relações sociais, modelos produtivos e demandas do mercado de trabalho. É indispensável que nossos sistemas educativos se adaptem com agilidade, formando competências críticas, digitais, tecnológicas e humanas, para que nossos jovens liderem e respondam com criatividade a esses desafios.  Na FAAP, acreditamos que a cooperação internacional e regional é caminho estratégico para esse propósito. Além das parcerias que mantemos globalmente, lançamos o Programa em Estudos Regionais América Latina, que aprofunda temas históricos, políticos, sociais, econômicos e culturais da região, formando profissionais capazes de articular soluções conjuntas e liderar processos de integração.  A Aliança de Cooperação em Educação Superior (ACES), fundada pela FAAP, pela Universidad ORT, do Uruguai e pela Florida International University (por meio do Kimberly Green Center), dos EUA, com o apoio do CEAL, tem como objetivo fortalecer a integração regional por meio da cooperação acadêmica; promover o entendimento intercultural; fomentar a educação cívica e humanista; avançar em ética e transparência; e destacar o papel do conhecimento na boa governança”, falou em seu discurso Dr. Antonio Bias Bueno Guillo, Diretor‑Presidente da Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP).  Palestrantes  • Sr. José Miguel Cruz – Kimberly Green Latin American and Caribbean Center, FIU  • Srᵃ. Gabriela Hoberman – Kimberly Green Latin American and Caribbean Center, FIU   • Dr. Antonio Bias Bueno Guillon – Diretor-Presidente da Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP), Brasil   • Sr. Pablo Landoni – Universidad ORT Uruguay, Uruguai   • Sr. Ingo Ploger – Presidente do Conselho Empresarial de América Latina (CEAL), Brasil e Membro do Conselho de Personalidades Intelectuais, Culturais e Empresariais da FAAP  O evento reuniu colegas, pesquisadores, estudantes e parceiros interessados em colaboração regional, ensino superior e governança nas Américas a participar dessa


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Instituto Confúcio para Negócios da FAAP amplia oferta e moderniza formação em chinês em 2026 

Em um cenário de crescente aproximação entre Brasil e China, o Instituto Confúcio para Negócios da FAAP inicia 2026 com expansão significativa de sua atuação acadêmica. Em apenas três meses, o Instituto alcançou 261 alunos matriculados, sendo 152 estudantes do Colégio FAAP (São Paulo e Ribeirão Preto) e 109 alunos em cursos livres, nas modalidades presencial e EAD. Os números refletem a consolidação do mandarim como competência estratégica para a formação estudantil e para o desenvolvimento de carreiras ligadas a negócios internacionais.  O aumento da procura acompanha uma mudança de percepção: um idioma que antes parecia distante e restrito passa a ser reconhecido como uma segunda língua possível, alcançável e diretamente relacionada às oportunidades profissionais. Para responder a essa demanda, o Instituto Confúcio para Negócios da FAAP vem investindo na atualização de currículos, na diversificação de públicos atendidos e na modernização de suas metodologias de ensino.  Em 2026, foram lançados 10 novos cursos, que atendem desde crianças do Ensino Fundamental até profissionais em fase avançada de carreira:  Entre essas novas ofertas, três se destacam pelo caráter inovador e pelo alinhamento às tendências de internacionalização da educação:  A renovação da oferta de cursos vem acompanhada de uma mudança importante na metodologia. O Instituto Confúcio para Negócios da FAAP passa a dar ainda mais ênfase à conversação e à autonomia dos estudantes, com atividades dinâmicas em sala, plantões de dúvidas presenciais e EAD, novas aulas culturais e rodas de conversação com estudantes chineses em intercâmbio na FAAP. A ideia é que o aprendizado vá além do domínio gramatical, promovendo experiências reais de uso da língua e ampliando a confiança do aluno para se comunicar em diferentes contextos.  Outro eixo estratégico para 2026 é o fortalecimento das parcerias com empresas multinacionais chinesas. Essas cooperações abrem possibilidades de recrutamento, participação em feiras de estágio e realização de palestras sobre desenvolvimento tecnológico em diversas áreas, a serem realizadas ao longo do ano na FAAP. Desse modo, o Instituto Confúcio se consolida como ponte entre a formação acadêmica e o mundo do trabalho, conectando estudantes, profissionais e empresas em torno da relação Brasil–China.  O Instituto Confúcio para Negócios da FAAP se afirma como um centro de estudos integrado à vida acadêmica e profissional da instituição. Em um ambiente universitário com a estrutura e a qualidade da FAAP, o mandarim deixa de ser um aprendizado restrito a pequenos grupos e passa a ocupar um lugar estratégico na formação, multiplicando oportunidades de troca, intercâmbio e desenvolvimento de fluência.  Para o primeiro semestre, as vagas estão esgotadas. As inscrições para o segundo semestre e para os cursos de férias, nas modalidades presencial e EAD, serão abertas em abril, reforçando o compromisso da FAAP em oferecer uma formação global, alinhada às demandas contemporâneas de internacionalização e cooperação sino-brasileira. Para mais informações,

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