Professores de jornalismo da FAAP são destaque na Folha de S. Paulo

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A Folha de S. Paulo destacou a contratação de grandes nomes da imprensa para o curso de Jornalismo. A nota cita o compromisso da FAAP com uma formação mais dinâmica e alinhada às expectativas do mercado.  

A coordenadora do curso, Edilamar Galvão, reforçou que “as recentes contratações fazem parte da visão do curso que estabelece, desde seu início, diferentes estratégias para estar sintonizado com as constantes revoluções no mundo da comunicação e preparar seus alunos a enfrentar de forma criativa e empreendedora seus desafios”.  

A estrutura curricular inovadora do curso tem componentes flexíveis para acompanhar e se antecipar às atualizações da comunicação digital e às novas possibilidades do mercado de produção de conteúdos jornalísticos para empresas, como o brand publishing.  

Os estudantes ainda podem cursar disciplinas em todos os cursos oferecidos pela instituição, como Direito, Moda, Economia, Cinema, Animação e Artes. Dessa forma, o aluno tem a possibilidade de personalizar sua formação de acordo com seus interesses e conquistar uma vantagem competitiva no mercado. Somado a isso, os alunos de Jornalismo da FAAP usufruem do fértil e criativo ambiente proporcionado por uma das instituições culturais mais importantes do país, com acesso a grandes eventos, exposições e espetáculos de teatro.  

A abordagem profissional, multidisciplinar, criativa e empreendedora do curso de Jornalismo da FAAP reflete a natureza diversificada do jornalismo moderno, onde a habilidade de contar histórias por meio de diferentes formatos e para uma pluralidade de públicos é essencial. Esse é um projeto que prepara os estudantes para enfrentar os desafios colocados por um mundo em que a revolução e as incessantes mudanças são a sua condição permanente.  

Leia a matéria na íntegra aqui.  

Conheça os novos professores do curso de Jornalismo:  

Diretor da Rádio Cultura AM e FM, Alexandre Tondella é também coordenador de produção da TV Cultura. André Guilherme Delgado Vieira é um dos mais experientes e relevantes repórteres de investigações judiciais e superintendente de Comunicação na Desenvolve SP. Bianca Santana é escritora, jornalista e comentarista do Jornal da Cultura.  

Jornalista, economista e pesquisador do Núcleo de Estudos da Violência da USP, Bruno Paes Manso foi repórter do Estadão e ganhou o prêmio Jabuti 2021 com o livro “A República das Milícias: dos esquadrões da morte à era Bolsonaro”. Eduardo Brandini é head de TV, Filmes, Esportes, Notícias e Ecossistema Cívico do YouTube/Google, e já trabalhou nas maiores emissoras de TV do Brasil, como Globo, SBT, Band e Cultura. 

Repórter especial na Folha de S. Paulo, Fernanda Mena foi editora da Ilustrada e do Folhateen e integrou equipes da revista Piauí, do Fantástico, na TV Globo, e do UOL. Em 2003, foi a vencedora dos prêmios Folha e Ayrton Senna. Iuri Pitta é analista de política da CNN, com mais de 20 anos de experiência em grandes redações e em Comunicação Corporativa e Institucional.  

Escritor e produtor de podcasts, Ivan Mizanzuk alcançou reconhecimento nacional com o Caso Evandro, quarta temporada do podcast “Projeto Humanos”, que é atualmente o maior podcast em formato storytelling no Brasil. Em 2021, a Globoplay lançou uma série sobre o caso, indicada ao Prêmio Emmy International. Tatiana Vasconcelos é âncora, repórter e produtora. Já atuou em grandes veículos de rádio como CBN e BandNews FM. Hoje, apresenta o Estúdio CBN.  

O curso de Jornalismo da FAAP tem foco na prática profissional desde o primeiro semestre na produção de trabalhos para as disciplinas e para o Laboratório Multiplataforma de Produção Jornalística – LabJor, coordenado pela professora e editora executiva do jornal O Estado de S. Paulo, Luciana Garbin. 


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Relações Internacionais

Construindo o futuro, um aluno de cada vez: a magia do Fórum FAAP 

Por Victor Grinberg  Existe uma crença popular, fundada em um suposto inconsciente coletivo, de que a relação professor-aluno-escola está cada vez mais complexa devido às transformações geracionais, digitais e contextuais do momento em que vivemos. De alguma forma, essa ideia manifesta-se na máxima, muito difundida, de que os estudantes não querem “nada com nada” e de que é difícil fazê-los vivenciar a vida fora das telas dos celulares. Anualmente, essa percepção é colocada à prova quando abrimos nossas portas para 600 estudantes – do 8º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio – que preenchem nossas salas e corredores como diplomatas, juízes, dirigentes esportivos, jornalistas e congêneres. Eles dão vida a uma das maiores e mais tradicionais simulações multilaterais (também conhecidas como Modelos ONU): o Fórum FAAP. Embora muito se fale e se veja, em fotos e vídeos, sobre o quão valorosa é a vivência dessa metodologia de role-play com nuances de problem-based learning para os nossos delegados, pouco se fala sobre os organizadores. Tive o privilégio de ver o Fórum se transformar da sua 6ª edição, na qual entrei como delegado, até a 22ª, quando marco dez anos como coordenador do evento. Justamente por isso, sou um entusiasta da ideia de que o propósito constrói o resultado. Com isso, quero dizer que, do lado da organização, tivemos 300 estudantes de todos os cursos de graduação da FAAP envolvidos diretamente na sustentação dessa atividade (e não uso a palavra “sustentação” de forma leviana). Para além do formato, o que faz a diferença é o zelo de cada um: do staff de primeira viagem que acolhe, com um sorriso e um ombro amigo, o adolescente ansioso; do diretor acadêmico que avalia com pulso firme e responsabilidade, lançando uma “crise” para depois celebrar os resultados com os jovens; e até do secretariado e das equipes de estrutura que, nos bastidores, preparam cada kit com cuidado e carinho, garantindo a fluidez para que nada esteja fora do lugar. O mais incrível é que, perante essas expectativas de zelo, o resultado se torna ainda mais magnífico quando as particularidades de cada um nos ajudam a ir além. Nos treinamentos pré-evento, sempre menciono o “Jeito Disney” de encantar e busco despertar neles essa aspiração. A cada ano, surpreendo-me com a forma como alcançamos esse objetivo. Seja a aluna de Moda que costura a calça rasgada de um delegado, o aluno de Design e Animação que preenche o espaço com origamis de dinossauro (arrancando risadas genuínas de colegas e espectadores), ou aquele aluno de Economia que descobre que a parte mais gratificante é ser monitor da “luta de cotonete”, transmitindo garra para os delegados superarem seus embates. A vivacidade dos discentes não está perdida; ela apenas fica dormente à espera de um propósito em um mundo de ações vazias e corriqueiras. Quando confrontados com significados e expectativas, eles nunca decepcionam. Nunca me decepcionaram. Pelo contrário, cativam-me e tornam-me fã de cada um. Viva o Fórum FAAP, mas, acima de tudo, viva quem o faz


Business Communication and Media

Projeto Lupinhas: FAAP e Agência Lupa fortalecem parceria em combate à desinformação 

A parceria entre a FAAP e a Agência Lupa no Projeto Lupinhas, que envolve alunos do Programa BCM (Business Communication and Media) em pesquisas sobre desinformação, ganhou um novo capítulo com a atual força-tarefa dedicada à identificação de deepfakes nas redes sociais. A iniciativa, em andamento entre março e junho, dá continuidade ao trabalho iniciado na pesquisa O Brasil do Zap, relatório apresentado recentemente e que analisou conteúdos que circulam em grupos públicos de WhatsApp no país.  Coordenado pela professora Beatriz Farrugia, o Projeto Lupinhas faz parte do Observatório Lupa, núcleo de pesquisa aplicada em desinformação, e integra estudantes de Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas, todos do Programa BCM da FAAP. “Com o projeto, os alunos aprendem na prática os desafios do combate à desinformação e as complexidades das técnicas usadas em campanhas de manipulação. Eles também colaboram na elaboração de relatórios para a sociedade civil, aproximando a produção acadêmica das necessidades do debate público”, afirma a professora.   Para os estudantes, o Projeto Lupinhas funciona como um laboratório de apuração, análise crítica e ética profissional. “Participar do Projeto Lupinhas é a realização de um sonho. A apuração é a base do jornalismo, e poder aprender isso de perto, com os melhores, é uma honra. Com certeza, essa experiência já mudou e ainda vai mudar minha forma de enxergar a profissão”, disse a aluna de Jornalismo Laura Vick.  A dimensão ética da desinformação também é ressaltada pelos alunos de Relações Públicas. “Fazer parte dessa força-tarefa me permite analisar de perto o impacto de conteúdos manipulados, um tema que se conecta diretamente com a ética e a transparência, pilares da minha futura profissão. O foco na identificação de conteúdos enganosos contribui para o desenvolvimento de um olhar mais técnico e crítico sobre o consumo de informação nas redes sociais”, afirma Fernanda Rabello, estudante de RP.  Do ponto de vista da Publicidade e Propaganda, o projeto amplia repertórios e sensibiliza para o impacto social da comunicação. “É uma experiência muito diferente e, ao mesmo tempo, enriquecedora. Essa oportunidade nos faz abrir a mente e descobrir diversas coisas novas. A parceria entre a FAAP e a Lupa nos traz aprendizado e nos aproxima de temas que são reais e influenciam o nosso mundo”, destaca João Duque, aluno de PP.  Grande inovação acadêmica da FAAP, o Programa BCM oferece tripla titulação em Publicidade, Relações Públicas e Jornalismo, formando profissionais versáteis e preparados para os desafios da era da Inteligência Artificial, da revolução digital e das big techs, com foco em comunicação, reputação, branding e gestão de crises. Inserido nesse contexto, o Projeto Lupinhas consolida a integração entre pesquisa aplicada, formação acadêmica e enfrentamento à desinformação no ecossistema


Business Communication and Media

FAAP e Spark inauguram uso acadêmico da Sprout Social

A FAAP firmou uma parceria inédita com a Spark, powerhouse de marketing de influência e parceira oficial da plataforma Sprout Social no Brasil. O objetivo é levar ao ambiente acadêmico uma das ferramentas mais utilizadas pelo mercado na gestão de influenciadores, potencializada por IA, para campanhas completas de ponta a ponta.   A Sprout nasceu nos EUA e atende mais de 30 mil clientes em mais de 100 países e foi eleita por duas vezes como a “Best Influencer Marketing Platform” no Global Influencer Marketing Awards.  A partir desta parceria, a FAAP passa a utilizar a plataforma em suas atividades de ensino, inicialmente nas graduações que compõem o programa Business Communication and Media. Alunos de Publicidade, Jornalismo e Relações Públicas terão acesso a Sprout, utilizando os mesmos recursos hoje disponíveis para marcas, agências e profissionais de social media. A implementação começa já no início do semestre letivo de 2026 e envolverá disciplinas como Engajamento e Influência; e o próprio TCC, trabalho de conclusão do curso de Publicidade.   “Hoje, decisões de marketing são tomadas com base em dados, não mais em achismo. A Sprout Social é uma das plataformas globais que sustentam essa mudança, permitindo mapear uma base de mais de 10 milhões de influenciadores, analisar conversas e mensurar resultados em tempo real. Colocar essa tecnologia nas mãos dos estudantes é formar profissionais já preparados para o que agências e anunciantes exigem na prática”, afirma André Alves, diretor-executivo da Spark, responsável pela operação da plataforma no Brasil.  Entre as possibilidades de uso da Sprout Social na formação acadêmica, estão o planejamento e acompanhamento de campanhas de marketing de influência, o monitoramento de menções a marcas e temas específicos (social listening), a análise de métricas de desempenho, identificação de influenciadores digitais por nicho em diferentes plataformas e a produção de relatórios analíticos. Essas são competências cada vez mais fundamentais no mercado da creator economy e na comunicação das marcas com seus consumidores.  Para o professor Eric Messa, coordenador das graduações em Publicidade e Relações Públicas da FAAP, a iniciativa reforça o compromisso da instituição com a atualização constante dos cursos e com uma formação multidisciplinar em comunicação: “O mercado muda muito rápido, especialmente quando falamos de redes sociais e influência digital. Trazer a Sprout Social para dentro da FAAP, por meio da Spark, é uma forma concreta de manter nossos alunos conectados às práticas mais atuais. Eles não vão apenas estudar marketing de influência na teoria; vão aprender usando uma plataforma profissional, que é a mesma utilizada por grandes marcas e agências. Isso aumenta significativamente o nível de preparo com que eles chegam ao mercado de trabalho”, pontua Eric.  O movimento também simboliza a conexão entre diferentes gerações de profissionais formados pela instituição. Ex-aluno da FAAP e responsável por viabilizar a parceria, o co-CEO da Spark, Raphael Pinho, enxerga na iniciativa uma forma de devolver à academia parte do que recebeu em sua trajetória. “Voltar à FAAP como parceiro, trazendo uma tecnologia global como a Sprout Social para a formação dos estudantes, é fechar um ciclo. Nosso objetivo é contribuir para que a próxima geração de profissionais de comunicação pense campanhas com criadores de conteúdo a partir de dados, estratégia e visão de negócio”, finaliza


Business Communication and Media

FAAP firma parceria internacional com a EU Business School para lançar programa de Dupla Titulação 

A Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP) anuncia a assinatura de um Acordo Acadêmico de Colaboração com a EU Business School (EU), instituição europeia de ensino superior com unidades na Suíça, Barcelona, Munique e modalidade on-line, reconhecida internacionalmente.  A parceria estabelece oficialmente um programa de Dupla Titulação que permitirá aos alunos da FAAP concluírem parte de sua formação na Europa e obterem dois diplomas de nível superior. A oferta é destinada aos estudantes do programa BCM (Business Communication and Media), que engloba os cursos de Jornalismo, Publicidade e Relações Públicas. Pelo acordo, esses estudantes poderão cursar um ano acadêmico na EU Business School, após concluírem sete semestres na FAAP. Ao final do programa, receberão o diploma da FAAP e um diploma de bacharelado internacional emitido pela EU Business School.  Para os alunos do BCM, esta parceria representa uma vantagem estratégica singular. Ao integrar a sólida formação em comunicação e marketing da FAAP com um bacharelado europeu focado em negócios, o estudante constrói um perfil profissional híbrido e globalizado. Essa combinação amplia significativamente as oportunidades de carreira, preparando-o para posições de liderança em mercados internacionais e multinacionais que exigem competências tanto criativas quanto gerenciais.  Como funciona o programa?  O modelo de Dupla Titulação prevê que o aluno realize 3 anos e meio de formação na FAAP (totalizando 7 semestres) e, em seguida, ao invés de cursar o último semestre na FAAP, ele pode optar por fazer dois semestres completos na EU Business School.  O programa exige a obtenção mínima de 90 ECTS no período internacional, com créditos adicionais variáveis conforme o curso de origem:  • Relações Públicas: 20 ECTS extras (total 110 ECTS)  • Jornalismo: 25 ECTS extras (total 115 ECTS)  • Publicidade e Propaganda: 15 ECTS extras (total 105 ECTS)  Os créditos adicionais podem ser cursados durante os semestres regulares ou no Summer Semester da EU, e cobrados separadamente.  A parceria também garante aos alunos da FAAP 10% de bolsa aplicada sobre o valor do semestre acadêmico na EU Business School.  Bacharelados disponíveis para o aluno FAAP na EU Business School  O estudante participante do programa poderá escolher cursar, na EU, qualquer um dos seguintes bacharelados:  • BBA – Bachelor of Business Administration  • BA – Communication & Public Relations  • BA – Leisure & Tourism Management  • BA – International Relations  • BA – Sports Management  • BA – Digital Business, Design & Innovation  • BS – Business Finance  Os programas podem ser realizados nos campi da EU em Barcelona, Munique, Suíça ou na modalidade on-line, conforme disponibilidade.  Admissão e requisitos  Para ingressar no programa de Dupla Titulação, o aluno deve apresentar:  • Comprovação de 7 semestres concluídos na FAAP  • Histórico escolar  • Diploma de Ensino Médio  • Proficiência em inglês (TOEFL 80/213, IELTS 6.0 ou exame interno da EU — escrito e oral)  • Duas cartas de recomendação  • Um essay  Com esta parceria, FAAP e EU Business School reforçam seu compromisso com a internacionalização do ensino e com a oferta de oportunidades globais de formação para estudantes brasileiros interessados em ampliar sua experiência acadêmica e profissional no cenário

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