O MAB FAAP celebra o seu sexagenário com uma nova exposição “Um Celeiro de Artistas – MAB FAAP 60 anos” – de 14 de agosto a 28 de novembro

MAB FAAP

FAAP recebe doação de duas obras de Yutaka Toyota

Na última terça-feira, 24 de março, a FAAP recebeu a doação de duas obras do artista Yutaka Toyota, que passam a integrar a Sede da Mantenedora da instituição.  Reconhecido por sua trajetória consolidada na arte contemporânea, Toyota já é uma presença marcante no campus da FAAP. Suas obras integram espaços centrais, como a Praça do Sol, o Jardim das Esculturas e a Beverly, além de o artista ter sido tema de uma exposição retrospectiva no Museu de Arte Brasileira (MAB FAAP).  A chegada das novas obras é fruto dessa relação construída ao longo dos anos, ampliando o diálogo entre arte, arquitetura e convivência nos espaços institucionais. Mais um incentivo da FAAP à cultura e de preservação da arte, fortalecendo vínculos com artistas que fazem parte de sua

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Lançamento da Aliança de Cooperação de Educação Superior (ACES) 

O Kimberly Green Latin American and Caribbean Center, da Florida International University, promoveu o lançamento da Aliança de Cooperação de Educação Superior (ACES), uma iniciativa desenvolvida em colaboração com o Conselho Empresarial de América Latina (CEAL).  Este evento celebrou uma nova parceria entre a Florida International University, a Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP, São Paulo, Brasil) e a Universidad ORT Uruguay (Montevidéu, Uruguai).  “Vivemos num cenário internacional complexo e em profundas transformações. A Quarta Revolução Industrial, marcada pela Inteligência Artificial, pela automação e pela intensa difusão de novas tecnologias, está redefinindo relações sociais, modelos produtivos e demandas do mercado de trabalho. É indispensável que nossos sistemas educativos se adaptem com agilidade, formando competências críticas, digitais, tecnológicas e humanas, para que nossos jovens liderem e respondam com criatividade a esses desafios.  Na FAAP, acreditamos que a cooperação internacional e regional é caminho estratégico para esse propósito. Além das parcerias que mantemos globalmente, lançamos o Programa em Estudos Regionais América Latina, que aprofunda temas históricos, políticos, sociais, econômicos e culturais da região, formando profissionais capazes de articular soluções conjuntas e liderar processos de integração.  A Aliança de Cooperação em Educação Superior (ACES), fundada pela FAAP, pela Universidad ORT, do Uruguai e pela Florida International University (por meio do Kimberly Green Center), dos EUA, com o apoio do CEAL, tem como objetivo fortalecer a integração regional por meio da cooperação acadêmica; promover o entendimento intercultural; fomentar a educação cívica e humanista; avançar em ética e transparência; e destacar o papel do conhecimento na boa governança”, falou em seu discurso Dr. Antonio Bias Bueno Guillo, Diretor‑Presidente da Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP).  Palestrantes  • Sr. José Miguel Cruz – Kimberly Green Latin American and Caribbean Center, FIU  • Srᵃ. Gabriela Hoberman – Kimberly Green Latin American and Caribbean Center, FIU   • Dr. Antonio Bias Bueno Guillon – Diretor-Presidente da Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP), Brasil   • Sr. Pablo Landoni – Universidad ORT Uruguay, Uruguai   • Sr. Ingo Ploger – Presidente do Conselho Empresarial de América Latina (CEAL), Brasil e Membro do Conselho de Personalidades Intelectuais, Culturais e Empresariais da FAAP  O evento reuniu colegas, pesquisadores, estudantes e parceiros interessados em colaboração regional, ensino superior e governança nas Américas a participar dessa

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Instituto Confúcio para Negócios da FAAP amplia oferta e moderniza formação em chinês em 2026 

Em um cenário de crescente aproximação entre Brasil e China, o Instituto Confúcio para Negócios da FAAP inicia 2026 com expansão significativa de sua atuação acadêmica. Em apenas três meses, o Instituto alcançou 261 alunos matriculados, sendo 152 estudantes do Colégio FAAP (São Paulo e Ribeirão Preto) e 109 alunos em cursos livres, nas modalidades presencial e EAD. Os números refletem a consolidação do mandarim como competência estratégica para a formação estudantil e para o desenvolvimento de carreiras ligadas a negócios internacionais.  O aumento da procura acompanha uma mudança de percepção: um idioma que antes parecia distante e restrito passa a ser reconhecido como uma segunda língua possível, alcançável e diretamente relacionada às oportunidades profissionais. Para responder a essa demanda, o Instituto Confúcio para Negócios da FAAP vem investindo na atualização de currículos, na diversificação de públicos atendidos e na modernização de suas metodologias de ensino.  Em 2026, foram lançados 10 novos cursos, que atendem desde crianças do Ensino Fundamental até profissionais em fase avançada de carreira:  Entre essas novas ofertas, três se destacam pelo caráter inovador e pelo alinhamento às tendências de internacionalização da educação:  A renovação da oferta de cursos vem acompanhada de uma mudança importante na metodologia. O Instituto Confúcio para Negócios da FAAP passa a dar ainda mais ênfase à conversação e à autonomia dos estudantes, com atividades dinâmicas em sala, plantões de dúvidas presenciais e EAD, novas aulas culturais e rodas de conversação com estudantes chineses em intercâmbio na FAAP. A ideia é que o aprendizado vá além do domínio gramatical, promovendo experiências reais de uso da língua e ampliando a confiança do aluno para se comunicar em diferentes contextos.  Outro eixo estratégico para 2026 é o fortalecimento das parcerias com empresas multinacionais chinesas. Essas cooperações abrem possibilidades de recrutamento, participação em feiras de estágio e realização de palestras sobre desenvolvimento tecnológico em diversas áreas, a serem realizadas ao longo do ano na FAAP. Desse modo, o Instituto Confúcio se consolida como ponte entre a formação acadêmica e o mundo do trabalho, conectando estudantes, profissionais e empresas em torno da relação Brasil–China.  O Instituto Confúcio para Negócios da FAAP se afirma como um centro de estudos integrado à vida acadêmica e profissional da instituição. Em um ambiente universitário com a estrutura e a qualidade da FAAP, o mandarim deixa de ser um aprendizado restrito a pequenos grupos e passa a ocupar um lugar estratégico na formação, multiplicando oportunidades de troca, intercâmbio e desenvolvimento de fluência.  Para o primeiro semestre, as vagas estão esgotadas. As inscrições para o segundo semestre e para os cursos de férias, nas modalidades presencial e EAD, serão abertas em abril, reforçando o compromisso da FAAP em oferecer uma formação global, alinhada às demandas contemporâneas de internacionalização e cooperação sino-brasileira. Para mais informações,

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FAAP recebe prêmio do Selo ODS Educação  

Nessa última quarta-feira, 18, a FAAP participou da Cerimônia Nacional de Certificação do Selo ODS Educação, realizada no Teatro Luiz Mendonça, na UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco), em Recife. Com iniciativa do Instituto Selo Social, o evento reuniu cerca de 600 participantes e teve como objetivo reconhecer instituições brasileiras que desenvolvem projetos de impacto social alinhados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), propostos pela Organização das Nações Unidas (ONU).  “Receber a certificação do Selo ODS vai muito além de um reconhecimento institucional. Trata-se de um importante lembrete de que é dever de toda instituição de ensino assumir um compromisso concreto com a construção de um futuro mais sustentável, justo e inclusivo. Foi um momento de grande relevância e significado”, afirma Larissa Harumi So, Analista de Responsabilidade Social da FAAP, e representante da FAAP neste evento.   Ao todo, 129 instituições de ensino foram certificadas nesta edição. Juntas, elas desenvolveram 1.902 iniciativas, que resultaram em 3.370 impactos sociais ao longo de 2025. O Selo ODS Educação reconhece o trabalho de instituições educacionais públicas, privadas e comunitárias que desenvolvem ações alinhadas aos ODS, além de estimular a participação ativa da comunidade acadêmica em iniciativas que contribuam para o alcance das metas da Agenda 2030, com destaque para o ODS 4 – Educação de