NÚCLEO DE INOVAÇÃO EM MÍDIA DIGITAL DA FAAP DIVULGA ESTUDO QUE MOSTRA AS AÇÕES SOCIAIS DAS EMPRESAS DURANTE A PANDEMIA

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O Núcleo de Inovação em Mídia Digital da Faculdade Armando Alvares Penteado (NIMD FAAP) acaba de concluir a primeira fase de um estudo amplo sobre a “Responsabilidade Social: Políticas Empresariais durante a Pandemia”. O objetivo do levantamento é elencar e analisar como as empresas têm buscado desenvolver ações para atenuar os efeitos da pandemia para a população brasileira.

Dividido em 10 eixos, o trabalho conta com a coordenação dos professores Vera Pacheco (Comunicação e Marketing), Monica Rugai Bastos (Sociologia e Política Cultural), José Luiz Bueno (Filosofia) e Diogo Bornhausen (Comunicação e Semiótica), além da participação da aluna Giovanna Barbato de Souza, que cursa Publicidade e Propaganda.

O modelo exploratório consolida e analisa as informações divulgadas pela imprensa sobre os programas desenvolvidos pelas companhias.

O Eixo 1 da pesquisa, já concluído, aborda os programas Contra a Pobreza. Nesse segmento, 40% das ações focaram na distribuição de alimentos e cestas básicas, 20% na entrega de material de higiene e limpeza, 20% no apoio a ONGs e 20% foram para outras iniciativas.

As ações foram realizadas principalmente no início da pandemia, voltadas a comunidades carentes. Como primeira fase de análise, o estudo concluiu que “embora extremamente necessárias, tais ações não se caracterizam pela construção de política empresarial e, sim, pela mitigação imediata das necessidades advindas da perda de renda ocasionada pela pandemia. Considera-se a impossibilidade de manutenção dessas atividades, uma vez que a pandemia perdura, se manterá durante o próximo ano e seus efeitos econômicos e sociais serão vistos por, pelo menos, cinco a dez anos. E isso ocorreu tanto em pequenas empresas como em grandes grupos empresariais.”

Demais eixos

Os outros eixos da pesquisa realizada pelo NIMD FAAP serão divulgados periodicamente, conforme forem sendo concluídos. Eles abordarão os temas “Apoio em Relação à Violência Doméstica”, “Geração e Manutenção de Renda/Preparo de Profissionais”, “Preservação do Equilíbrio Emocional/Autoestima”, “Equipamentos de Saúde (instituições/empresas) – Reforma e Construção”, “Preservação de Negócios/Empresas/Instituições – Apoio Tecnológico”, “Sustentabilidade/Meio Ambiente”, “Atenção a Profissionais da Linha de Frente – Saúde, Educação, Coleta de Lixo”, “Doação de Material de Trabalho”, “Apoio a Atividades Artísticas e Culturais”, “Afastamento de Mídias que Propagam Fake News”.


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O Núcleo de Inovação em Mídia Digital da Faculdade Armando Alvares Penteado (NIMD FAAP) acaba de concluir a primeira fase de um estudo amplo sobre a “Responsabilidade Social: Políticas Empresariais durante a Pandemia”. O objetivo do levantamento é elencar e analisar como as empresas têm buscado desenvolver ações para atenuar os efeitos da pandemia para a população brasileira.

Dividido em 10 eixos, o trabalho conta com a coordenação dos professores Vera Pacheco (Comunicação e Marketing), Monica Rugai Bastos (Sociologia e Política Cultural), José Luiz Bueno (Filosofia) e Diogo Bornhausen (Comunicação e Semiótica), além da participação da aluna Giovanna Barbato de Souza, que cursa Publicidade e Propaganda.

O modelo exploratório consolida e analisa as informações divulgadas pela imprensa sobre os programas desenvolvidos pelas companhias.

O Eixo 1 da pesquisa, já concluído, aborda os programas Contra a Pobreza. Nesse segmento, 40% das ações focaram na distribuição de alimentos e cestas básicas, 20% na entrega de material de higiene e limpeza, 20% no apoio a ONGs e 20% foram para outras iniciativas.

As ações foram realizadas principalmente no início da pandemia, voltadas a comunidades carentes. Como primeira fase de análise, o estudo concluiu que “embora extremamente necessárias, tais ações não se caracterizam pela construção de política empresarial e, sim, pela mitigação imediata das necessidades advindas da perda de renda ocasionada pela pandemia. Considera-se a impossibilidade de manutenção dessas atividades, uma vez que a pandemia perdura, se manterá durante o próximo ano e seus efeitos econômicos e sociais serão vistos por, pelo menos, cinco a dez anos. E isso ocorreu tanto em pequenas empresas como em grandes grupos empresariais.”

Demais eixos

Os outros eixos da pesquisa realizada pelo NIMD FAAP serão divulgados periodicamente, conforme forem sendo concluídos. Eles abordarão os temas “Apoio em Relação à Violência Doméstica”, “Geração e Manutenção de Renda/Preparo de Profissionais”, “Preservação do Equilíbrio Emocional/Autoestima”, “Equipamentos de Saúde (instituições/empresas) – Reforma e Construção”, “Preservação de Negócios/Empresas/Instituições – Apoio Tecnológico”, “Sustentabilidade/Meio Ambiente”, “Atenção a Profissionais da Linha de Frente – Saúde, Educação, Coleta de Lixo”, “Doação de Material de Trabalho”, “Apoio a Atividades Artísticas e Culturais”, “Afastamento de Mídias que Propagam Fake News”.


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Relações Internacionais

Estudantes da FAAP participam de simulação da ONU em Nova York 

Há mais de 20 anos, a Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP) é referência nacional e internacional em práticas de simulação das Nações Unidas. Este ano, um grupo de cinco estudantes do curso de Relações Internacionais, acompanhadas pelo professor Victor Grinberg, participaram do WFUNA International Model United Nations (WIMUN NY 2026), realizado em Nova York.  Organizado pela WFUNA – uma organização da sociedade civil vinculada à ONU –, o WIMUN é reconhecido como uma das simulações mais fiéis às práticas multilaterais das Nações Unidas, proporcionando aos participantes uma experiência acadêmica e diplomática singular.  As alunas da FAAP integram três comitês diferentes: dois da Assembleia Geral e um da Convenção sobre a Proibição de Armas Químicas. Nesses espaços de debate, elas aplicam não apenas o conteúdo aprendido em sala de aula, mas também resultados de pesquisas e trabalhos desenvolvidos em PDCIs/Práticas Extensionistas, como o Fórum FAAP, contribuindo para uma participação qualificada e ativa nas discussões.  A programação em Nova York inclui ainda visitas institucionais. Na sede das Nações Unidas, o grupo conversou com o Sr. Maher Nasser, Diretor da Divisão de Divulgação do Departamento de Comunicação Global da ONU. As estudantes também estiveram no escritório do Banco do Brasil em Nova York, onde foram recebidas por Carolina Beghelli e por Maurício Itaghyba, ex-aluno de Economia da FAAP e gerente da unidade, além de visitarem a Missão Permanente do Brasil junto à ONU e o Consulado-Geral do Brasil na


Na FAAP

FAAP sedia II Encontro com Prefeitos e Secretários Municipais de Educação de São Paulo  

O II Encontro com Prefeitos e Secretários Municipais de Educação do Estado de São Paulo, iniciativa do Sebrae-SP, foi realizado no Teatro FAAP, e teve a Fundação como instituição anfitriã. O evento teve o objetivo de fortalecer o diálogo institucional e qualificar a tomada de decisão das políticas públicas educacionais municipais, reunindo gestores públicos, especialistas e lideranças educacionais em um ambiente estratégico de reflexão técnica, troca de experiências e disseminação de práticas inovadoras. Luis Sobral, CEO da FAAP, abriu o evento que contou com a presença de Nelson Hervey Costa (Diretor-superintendente do SEBRAESP), Marco Vinholi (Diretor Técnico do SEBRAESP), Samuel Ralize de Godoy (Secretário-Adjunto de Educação de São Paulo/SP), Itamar Borges (Deputado estadual do estado de São Paulo), Vladimir do Carmo Reggiani (Prefeito de Itápolis), Geninho Zulani (Prefeito de Olímpia), entre outros, além de toda a comunidade FAAP e convidados Sebrae. Considerando a diversidade territorial, econômica e social do Estado de São Paulo, o encontro promoveu debates sobre educação empreendedora como política pública estruturante, alinhada às diretrizes da educação integral, da inovação pedagógica e do desenvolvimento local sustentável, contribuindo para o fortalecimento das redes municipais de ensino. A programação buscou compartilhar conhecimentos, práticas inovadoras e estratégias de gestão, com foco no desenvolvimento de competências empreendedoras, socioemocionais e cidadãs de gestores educacionais, educadores e estudantes, reforçando o papel da educação como eixo central para a transformação

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