FAAP é a única brasileira a participar da 69ª edição do Harvard National Model United Nations


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Evento é uma das conferências mais exclusivas do circuito universitário 

O Centro Universitário FAAP foi a única instituição de ensino superior brasileira participante da 69ª edição do Harvard National Model United Nations (HNMUN), que aconteceu de 16 a 19 de fevereiro em Boston, nos Estados Unidos. Esta é a mais antiga e prestigiosa simulação de organizações multilaterais do mundo e, nesta edição, contou com a participação de 1300 alunos, de 150 faculdades de 27 países, debatendo os principais temas da Agência Internacional. 

“Há 20 anos, a FAAP criou seu modelo de simulação – o Fórum FAAP – baseado neste evento internacional. Por isso, é gratificante voltar dessa experiência com 15 alunos e sendo a única faculdade do Brasil selecionada”, comemora Victor Grinberg, coordenador geral da pós-graduação da FAAP. 

Victor acompanhou os 15 alunos de graduação do curso de Relações Internacionais, que representaram os países de Cuba e Andorra, em atividades de imprensa e terceiro setor. O professor explica que os estudantes tiveram a chance de integrar conhecimentos de simulação, abordagem onde a FAAP foi pioneira, agregados pela experiência prática do Fórum FAAP. Isso possibilitou uma participação competitiva no evento, com mais de 8 horas de debates por dia e atividades sociais que fomentaram a integração multicultural.

No evento foram discutidas questões internacionais urgentes, onde os alunos aprenderam a negociar e trabalharam juntos em propostas de políticas e programas detalhados para resolver importantes problemas globais em vários tópicos: desarmamento e segurança internacional, tráfico humano no mundo moderno, uso do espaço sideral, modificação genética de pessoas, automação, desemprego estrutural, feminização da pobreza, crimes cibernéticos, prevenção à fraude de criptomoedas, povos indígenas e direito internacional. 

“A FAAP não só acredita na simulação como ferramenta pedagógica, mas fomenta que os alunos tenham contato para sedimentar essa vivência. Nem todas as faculdades investem nesse tipo de atuação”, explica Victor. 

Carolina Watanabe, aluna do 3° semestre que participou do Fórum FAAP com um Projeto Integrador sobre simulações, conta que, “a preparação para a conferência durou alguns meses e as simulações foram bem parecidas com que o que já fazemos na FAAP”.


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Evento é uma das conferências mais exclusivas do circuito universitário 

O Centro Universitário FAAP foi a única instituição de ensino superior brasileira participante da 69ª edição do Harvard National Model United Nations (HNMUN), que aconteceu de 16 a 19 de fevereiro em Boston, nos Estados Unidos. Esta é a mais antiga e prestigiosa simulação de organizações multilaterais do mundo e, nesta edição, contou com a participação de 1300 alunos, de 150 faculdades de 27 países, debatendo os principais temas da Agência Internacional. 

“Há 20 anos, a FAAP criou seu modelo de simulação – o Fórum FAAP – baseado neste evento internacional. Por isso, é gratificante voltar dessa experiência com 15 alunos e sendo a única faculdade do Brasil selecionada”, comemora Victor Grinberg, coordenador geral da pós-graduação da FAAP. 

Victor acompanhou os 15 alunos de graduação do curso de Relações Internacionais, que representaram os países de Cuba e Andorra, em atividades de imprensa e terceiro setor. O professor explica que os estudantes tiveram a chance de integrar conhecimentos de simulação, abordagem onde a FAAP foi pioneira, agregados pela experiência prática do Fórum FAAP. Isso possibilitou uma participação competitiva no evento, com mais de 8 horas de debates por dia e atividades sociais que fomentaram a integração multicultural.

No evento foram discutidas questões internacionais urgentes, onde os alunos aprenderam a negociar e trabalharam juntos em propostas de políticas e programas detalhados para resolver importantes problemas globais em vários tópicos: desarmamento e segurança internacional, tráfico humano no mundo moderno, uso do espaço sideral, modificação genética de pessoas, automação, desemprego estrutural, feminização da pobreza, crimes cibernéticos, prevenção à fraude de criptomoedas, povos indígenas e direito internacional. 

“A FAAP não só acredita na simulação como ferramenta pedagógica, mas fomenta que os alunos tenham contato para sedimentar essa vivência. Nem todas as faculdades investem nesse tipo de atuação”, explica Victor. 

Carolina Watanabe, aluna do 3° semestre que participou do Fórum FAAP com um Projeto Integrador sobre simulações, conta que, “a preparação para a conferência durou alguns meses e as simulações foram bem parecidas com que o que já fazemos na FAAP”.


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Aula Magna do Programa BIA aborda desafios e oportunidades da Copa do Mundo Feminina 

Os alunos do Programa Business and International Affairs (BIA), do período noturno, participaram, no dia 20, da primeira Aula Magna do semestre. O encontro trouxe para a FAAP uma discussão sobre o futebol feminino e seu potencial de transformação social, cultural e econômica, especialmente diante da realização da Copa do Mundo Feminina de 2027 no Brasil.  A convidada foi Juliana Agatte, Secretária Extraordinária da Copa do Mundo Feminina, que conversou com os estudantes sobre temas como gestão, políticas públicas, governança, protagonismo, indústria criativa e legado, além dos desafios e das oportunidades relacionados à organização do evento.  A atividade contou com a abertura de Fernanda Magnotta, coordenadora do Programa BIA, e mediação de Victor Grinberg, coordenador de Service Learning. Ao longo do encontro, os estudantes conheceram aspectos da trajetória do futebol feminino, os fatores que contribuíram para seu crescimento e a estrutura necessária para a realização de um projeto de alcance internacional.  Em 2027, o Brasil será, pela primeira vez, sede da Copa do Mundo Feminina da FIFA, um marco que amplia a visibilidade da modalidade e reforça seu potencial de impacto para além do esporte.  Para os alunos do BIA, a experiência também representa uma oportunidade de conectar teoria e prática, ampliar repertórios e conhecer de perto profissionais envolvidos em projetos de grande relevância nacional e internacional.  Iniciativas como essa integram a proposta de formação da FAAP ao aproximar os estudantes de debates contemporâneos, diferentes áreas de atuação e profissionais que participam ativamente das transformações em curso no Brasil e no


Na FAAP

Ana Paula Passarelli é a nova professora da FAAP

Cofundadora e CEO da Brunch e presidenta do Sinapro-SP, Ana Paula Passarelli é a nova professora do Centro Universitário FAAP. A executiva assume o comando de duas disciplinas inéditas na graduação: “Engajamento e Influência” e “Digital Creator”.  A iniciativa marca o pioneirismo da FAAP ao estruturar uma formação que cobre os “dois lados do balcão” da Creator Economy, conectando a prática do mercado ao ambiente acadêmico.   Com foco em alinhar teoria e realidade do setor, as matérias abordam o ecossistema sob duas perspectivas complementares. Enquanto “Engajamento e Influência” prepara futuros gestores para elaborar estratégias de marcas, mensurar ROI e construir relações éticas com influenciadores, a disciplina “Digital Creator” coloca o aluno no papel do criador de conteúdo, abordando desenvolvimento de propriedade intelectual, usos de Inteligência Artificial, modelos de monetização, aspectos jurídicos e gestão de carreira.   O professor Eric Messa, coordenador do programa Business Communication and Media da FAAP, destaca a chegada da nova docente:   “A creator economy articula dois olhares complementares: o das marcas e agências, que veem os criadores como canais centrais de relacionamento com seus públicos, e o dos próprios creators, que estruturam linguagem, comunidade e negócios próprios. No novo programa Business Communication and Media da FAAP, consideramos fundamental levar para nossos alunos dos cursos de Publicidade, Relações Públicas e Jornalismo esses dois pontos de vista, e por isso criamos duas disciplinas específicas e convidamos a Passa, que hoje é um dos melhores exemplos do nosso mercado com autoridade para transitar com profundidade tanto no universo das marcas e agências quanto no dos criadores de conteúdo”. SOBRE O PROGRAMA BUSINESS COMMUNICATION AND MEDIA Grande inovação, o programa BCM oferece tripla titulação em Publicidade, Relações Públicas e Jornalismo para formar profissionais versáteis, capacitando os estudantes a enfrentar desafios contemporâneos em tempos de IA, revolução digital e bigtechs, com habilidades em comunicação, reputação, branding e gestão de crises. Saiba mais em:


Business Communication and Media

Certificações de Competências Profissionais do Programa BCM fortalecem formação já durante a graduação 

A FAAP inaugura as Certificações de Competências Profissionais (CCP) dentro do Programa BCM, oferecendo aos estudantes de Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas a oportunidade de conquistar credenciais oficiais ainda durante a graduação. As CCPs reconhecem competências específicas desenvolvidas ao longo da trajetória acadêmica e agregam valor ao perfil profissional dos alunos.  O que são as CCPs  As Certificações de Competências Profissionais são certificados intermediários, emitidos pela FAAP, que comprovam que o estudante aprofundou conhecimentos e adquiriu habilidades em temas estratégicos da comunicação contemporânea. Cada certificação é estruturada por uma trilha formativa que combina disciplinas regulares dos cursos do BCM e componentes flexíveis oferecidos pela instituição.  Composição das trilhas   As trilhas formativas reúnem:  Como obter a certificação  Ao concluir e ser aprovado em todos os componentes de uma trilha, o estudante pode solicitar a emissão da certificação pela Central de Relacionamento. A FAAP fará a verificação dos requisitos e, após aprovação, emitirá a Certificação de Competências Profissionais, que pode ser inserida no currículo, no LinkedIn, em portfólios e outras apresentações profissionais.  Benefícios para a carreira  Certificações disponíveis no lançamento  Na primeira etapa do Programa BCM, as CCPs disponíveis são:  Novas certificações poderão ser lançadas nos semestres seguintes, conforme as demandas do mercado e a evolução curricular.  Informações importantes  Para mais informações sobre as trilhas, requisitos e procedimentos para solicitação, consulte a página do curso no portal FAAP ou procure a Central de


Business and International Affairs

Missão “Doing Business in China” leva alunos da FAAP a uma imersão no maior polo de inovação da Ásia  

Alunos dos cursos de Administração, Economia e Relações Internacionais da FAAP participaram, em julho, da missão internacional Doing Business in China, iniciativa vinculada ao Programa Business and International Affairs (BIA), que proporcionou uma imersão acadêmica e profissional em alguns dos mais importantes centros de inovação, negócios e relações internacionais da China.   Ao longo de quase duas semanas, a delegação percorreu Pequim, Hangzhou e Xangai, em uma programação que integrou universidades de excelência, empresas líderes globais, instituições financeiras multilaterais, órgãos de governo e organizações responsáveis por fortalecer as relações entre Brasil e China.   O grupo foi acompanhado pela professora Fernanda Magnotta, coordenadora do curso BIA e idealizadora da missão, e por Juliana Baeza, coordenadora de Relações Institucionais da FAAP.   Entre as atividades, os estudantes visitaram a University of International Business and Economics (UIBE) e a Zhejiang University, uma das principais universidades da Ásia, além do parque tecnológico TusStar, ligado à Universidade Tsinghua, considerado um dos mais relevantes ecossistemas de inovação do país.   A programação também incluiu encontros na Embaixada do Brasil em Pequim e na ApexBrasil, além de visitas técnicas a empresas e instituições como Alibaba, Dahua Technology, Supcon, Meituan, Vale, Suzano, Banco do Brasil e o Novo Banco de Desenvolvimento (NDB), conhecido como Banco dos BRICS. Os estudantes ainda tiveram contato com aspectos históricos, culturais e sociais da China, ampliando a compreensão sobre o país para além do ambiente de negócios.   Para Fernanda Magnotta, a experiência representa uma nova forma de formar profissionais preparados para um ambiente internacional cada vez mais complexo.   “Nosso objetivo nunca foi apenas conhecer empresas ou universidades. Queríamos proporcionar uma experiência capaz de conectar teoria e prática, ampliar horizontes e mostrar aos alunos, no próprio local, como funciona um dos ecossistemas econômicos e tecnológicos mais importantes do mundo. A China precisa ser compreendida a partir da experiência, e foi exatamente isso que vivemos.”   Segundo Juliana Baeza, a missão também evidencia o compromisso da FAAP com uma formação internacional de excelência.  “Foi muito especial acompanhar de perto o crescimento dos alunos ao longo da viagem. Além do aprendizado acadêmico, vimos o desenvolvimento da autonomia, da capacidade de adaptação, do trabalho em equipe e da sensibilidade intercultural. São competências fundamentais para quem pretende atuar em um mercado cada vez mais global.”   A missão integra a estratégia de internacionalização da FAAP e reforça a proposta do curso Business and International Affairs (BIA) de aproximar estudantes dos grandes temas da economia, dos negócios e das relações internacionais por meio de experiências práticas em ambientes de alta relevância global.   Para Victor Grinberg, responsável pela coordenação das Missões Internacionais da FAAP, iniciativas como essa representam um diferencial na formação dos estudantes.   “As missões internacionais permitem que os alunos vivenciem, na prática, aquilo que aprendem em sala de aula. O contato direto com empresas, universidades e instituições amplia repertórios, fortalece competências e transforma a forma como eles enxergam o mundo e suas próprias carreiras.”   Ao final da missão, os participantes destacaram o impacto da experiência na formação acadêmica e pessoal, ressaltando o contato direto com organizações estratégicas, a convivência com diferentes culturas e a oportunidade de compreender, de forma concreta, as transformações econômicas, tecnológicas e geopolíticas que moldam o cenário

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