RELATÓRIO #MS360FAAP REVELA QUE CRESCE CADA VEZ MAIS O NÚMERO DE USUÁRIOS DO INSTAGRAM

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No começo de 2017, as 100 maiores marcas de redes sociais brasileiras tinham, em média, cerca de 800 mil seguidores em seus perfis no Instagram. No terceiro trimestre do ano, esse número cresceu para pouco mais de 980 mil. Os dados constam no último relatório #MS360FAAP, produzido pelos professores do Núcleo de Inovação em Mídia Digital (NiMD) da FAAP em parceria com a Socialbakers – líder global em soluções para otimização de performance em redes sociais.

Os números indicados no último relatório – referentes a julho, agosto e setembro – mostram que a ferramenta stories – utilizada pelos usuários para a criação de vídeos curtos, que desaparecem depois de 24 horas da publicação – é, possivelmente, uma das explicações para o crescimento na quantidade de seguidores das marcas no Instagram.

Queda no Facebook

O Facebook – outra plataforma analisada pelo #MS360FAAP – teve uma ligeira queda entre o primeiro e o terceiro trimestre de 2017, relativa à interação dos usuários nas fanpages das marcas do segmento de “Mídia e Notícias”, que historicamente possui o maior nível de interação

Entre janeiro, fevereiro e março deste ano, as páginas acumularam uma média de 10.311.273 de interações (comentários, reações e compartilhamentos). Esse número desceu para 9.274.236 no trimestre de julho, agosto e setembro, representando a maior queda entre os segmentos analisados, porém todos tiveram decréscimo no item “interação”.

YouTube

No YouTube, a média de assinantes dos canais das marcas subiu de quase 85 mil no início do ano para mais de 110 mil assinantes no trimestre mais recente.

Os relatórios estão disponíveis no site www.faap.br/ms360faap.


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No começo de 2017, as 100 maiores marcas de redes sociais brasileiras tinham, em média, cerca de 800 mil seguidores em seus perfis no Instagram. No terceiro trimestre do ano, esse número cresceu para pouco mais de 980 mil. Os dados constam no último relatório #MS360FAAP, produzido pelos professores do Núcleo de Inovação em Mídia Digital (NiMD) da FAAP em parceria com a Socialbakers – líder global em soluções para otimização de performance em redes sociais.

Os números indicados no último relatório – referentes a julho, agosto e setembro – mostram que a ferramenta stories – utilizada pelos usuários para a criação de vídeos curtos, que desaparecem depois de 24 horas da publicação – é, possivelmente, uma das explicações para o crescimento na quantidade de seguidores das marcas no Instagram.

Queda no Facebook

O Facebook – outra plataforma analisada pelo #MS360FAAP – teve uma ligeira queda entre o primeiro e o terceiro trimestre de 2017, relativa à interação dos usuários nas fanpages das marcas do segmento de “Mídia e Notícias”, que historicamente possui o maior nível de interação

Entre janeiro, fevereiro e março deste ano, as páginas acumularam uma média de 10.311.273 de interações (comentários, reações e compartilhamentos). Esse número desceu para 9.274.236 no trimestre de julho, agosto e setembro, representando a maior queda entre os segmentos analisados, porém todos tiveram decréscimo no item “interação”.

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No YouTube, a média de assinantes dos canais das marcas subiu de quase 85 mil no início do ano para mais de 110 mil assinantes no trimestre mais recente.

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Relações Internacionais

Estudantes da FAAP participam de simulação da ONU em Nova York 

Há mais de 20 anos, a Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP) é referência nacional e internacional em práticas de simulação das Nações Unidas. Este ano, um grupo de cinco estudantes do curso de Relações Internacionais, acompanhadas pelo professor Victor Grinberg, participaram do WFUNA International Model United Nations (WIMUN NY 2026), realizado em Nova York.  Organizado pela WFUNA – uma organização da sociedade civil vinculada à ONU –, o WIMUN é reconhecido como uma das simulações mais fiéis às práticas multilaterais das Nações Unidas, proporcionando aos participantes uma experiência acadêmica e diplomática singular.  As alunas da FAAP integram três comitês diferentes: dois da Assembleia Geral e um da Convenção sobre a Proibição de Armas Químicas. Nesses espaços de debate, elas aplicam não apenas o conteúdo aprendido em sala de aula, mas também resultados de pesquisas e trabalhos desenvolvidos em PDCIs/Práticas Extensionistas, como o Fórum FAAP, contribuindo para uma participação qualificada e ativa nas discussões.  A programação em Nova York inclui ainda visitas institucionais. Na sede das Nações Unidas, o grupo conversou com o Sr. Maher Nasser, Diretor da Divisão de Divulgação do Departamento de Comunicação Global da ONU. As estudantes também estiveram no escritório do Banco do Brasil em Nova York, onde foram recebidas por Carolina Beghelli e por Maurício Itaghyba, ex-aluno de Economia da FAAP e gerente da unidade, além de visitarem a Missão Permanente do Brasil junto à ONU e o Consulado-Geral do Brasil na


Na FAAP

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O II Encontro com Prefeitos e Secretários Municipais de Educação do Estado de São Paulo, iniciativa do Sebrae-SP, foi realizado no Teatro FAAP, e teve a Fundação como instituição anfitriã. O evento teve o objetivo de fortalecer o diálogo institucional e qualificar a tomada de decisão das políticas públicas educacionais municipais, reunindo gestores públicos, especialistas e lideranças educacionais em um ambiente estratégico de reflexão técnica, troca de experiências e disseminação de práticas inovadoras. Luis Sobral, CEO da FAAP, abriu o evento que contou com a presença de Nelson Hervey Costa (Diretor-superintendente do SEBRAESP), Marco Vinholi (Diretor Técnico do SEBRAESP), Samuel Ralize de Godoy (Secretário-Adjunto de Educação de São Paulo/SP), Itamar Borges (Deputado estadual do estado de São Paulo), Vladimir do Carmo Reggiani (Prefeito de Itápolis), Geninho Zulani (Prefeito de Olímpia), entre outros, além de toda a comunidade FAAP e convidados Sebrae. Considerando a diversidade territorial, econômica e social do Estado de São Paulo, o encontro promoveu debates sobre educação empreendedora como política pública estruturante, alinhada às diretrizes da educação integral, da inovação pedagógica e do desenvolvimento local sustentável, contribuindo para o fortalecimento das redes municipais de ensino. A programação buscou compartilhar conhecimentos, práticas inovadoras e estratégias de gestão, com foco no desenvolvimento de competências empreendedoras, socioemocionais e cidadãs de gestores educacionais, educadores e estudantes, reforçando o papel da educação como eixo central para a transformação

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