NOVO ESTUDO DO NiMD FAAP REVELA TENDÊNCIAS DE PODCASTS NO BRASIL

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Os podcasts vêm ganhando o gosto dos veículos de comunicação e de plataformas de redes sociais, que encontraram na ferramenta uma nova forma de levar informação e entreter o seu público. Tendo em vista o crescimento das produções e do hábito de consumi-las, o Núcleo de Inovação em Mídia Digital da Faculdade Armando Alvares Penteado (NiMD FAAP) desenvolveu um novo estudo que traz à tona insights sobre o caminho dessa forma de distribuição de conteúdo no Brasil.

O estudo foi desenvolvido a partir do cruzamento de dados de duas pesquisas distintas. A primeira, com informações trazidas pela PodPesquisa, que teve sua quarta edição divulgada no final de 2018. Com o apoio da Rádio CBN, recebeu mais de 22 mil respostas, o que a torna, até agora, a maior pesquisa sobre o universo de podcasts já realizada no País.

Foram extraídos deste universo 1.079 podcasts brasileiros para inicialmente analisar quais os formatos e gêneros mais usuais e, a partir daí, levantar possíveis demandas que oferecem nichos a serem mais bem explorados na podosfera.

A outra pesquisa utilizada é um levantamento de dados qualitativos com 300 respondentes feito com o apoio da empresa de tecnologia MindMiners, especializada em pesquisa digital.

Um dos primeiros dados levantados pelo estudo do NiMD FAAP diz respeito às principais categorias de podcasts existentes no Brasil. Cinema, Séries e Cultura Pop alcançaram a primeira colocação, com 20,9% do conteúdo, seguidos por Esporte e Recreação (10,1%), Comportamento (9,5%), Notícias e Política (7,6%) e Games (6,9%).

Temas que são normalmente encontrados em blogs e redes sociais como Moda e Beleza, Crianças e Família, e Gastronomia obtiveram baixíssima porcentagem de podcasts exclusivamente dedicados aos temas: 0,3%, 05% e 0,7%, respectivamente.

Não foi encontrado nenhum conteúdo sobre Adulto/Erotismo na pesquisa quantitativa. Mas, apesar de haver uma dificuldade das pessoas em admitir que consomem esse tipo de produto, na pesquisa qualitativa, feita pela MindMiners, quase um em cada quatro respondentes citou que gostaria de encontrar mais esse tipo de conteúdo.

Entre os 1.079 podcasts analisados, também foram identificados os formatos mais existentes: mais da metade (55,3%) está no formato bate-papo, quando há dois ou mais integrantes conversando entre si. Pouco explorados, ou com demanda reprimida, mas que se configuram um caminho para os produtores, estão os formatos de debate (9,7%), documentário/jornalismo (5,5%), jogos/games shows (0,6%) e storytelling/audiodrama (1,9%).

 

Outros dados apontados no estudo do NiMD FAAP:

 

•O termo podcast ainda apresenta uma difícil associação com o que representa: 30% dos respondentes não souberam defini-lo; mas mais da metade já compreende o nome.

 

•Entre os 108 respondentes ouvintes de podcasts (36% do total), alguns dos assuntos preferidos são: Comédia, Tecnologia, Música, Cinema/Séries/Cultura Pop, Arte e Cultura, Games e Educação.

 

•A aceitação a podcasts com mais de uma hora de duração é pequena: apenas 8%.

 

•A frequência de publicação dos episódios deve ser semanal para 29% dos que acompanham podcasts; 44% deles avaliam que é melhor que haja de duas a três atualizações semanais; apenas 21% demostra preferência por conteúdos diários.

 

Além do professor Marcelo Abud, crítico de rádio, o estudo do NiMD FAAP também tem como coautores os ex-alunos da FAAP Cesar Yuji Ishikawa e Luiz Dias Gonzaga. O conteúdo completo pode ser conferido na área de Artigos e Insights no link: http://www.faap.br/nimd/

 


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Os podcasts vêm ganhando o gosto dos veículos de comunicação e de plataformas de redes sociais, que encontraram na ferramenta uma nova forma de levar informação e entreter o seu público. Tendo em vista o crescimento das produções e do hábito de consumi-las, o Núcleo de Inovação em Mídia Digital da Faculdade Armando Alvares Penteado (NiMD FAAP) desenvolveu um novo estudo que traz à tona insights sobre o caminho dessa forma de distribuição de conteúdo no Brasil.

O estudo foi desenvolvido a partir do cruzamento de dados de duas pesquisas distintas. A primeira, com informações trazidas pela PodPesquisa, que teve sua quarta edição divulgada no final de 2018. Com o apoio da Rádio CBN, recebeu mais de 22 mil respostas, o que a torna, até agora, a maior pesquisa sobre o universo de podcasts já realizada no País.

Foram extraídos deste universo 1.079 podcasts brasileiros para inicialmente analisar quais os formatos e gêneros mais usuais e, a partir daí, levantar possíveis demandas que oferecem nichos a serem mais bem explorados na podosfera.

A outra pesquisa utilizada é um levantamento de dados qualitativos com 300 respondentes feito com o apoio da empresa de tecnologia MindMiners, especializada em pesquisa digital.

Um dos primeiros dados levantados pelo estudo do NiMD FAAP diz respeito às principais categorias de podcasts existentes no Brasil. Cinema, Séries e Cultura Pop alcançaram a primeira colocação, com 20,9% do conteúdo, seguidos por Esporte e Recreação (10,1%), Comportamento (9,5%), Notícias e Política (7,6%) e Games (6,9%).

Temas que são normalmente encontrados em blogs e redes sociais como Moda e Beleza, Crianças e Família, e Gastronomia obtiveram baixíssima porcentagem de podcasts exclusivamente dedicados aos temas: 0,3%, 05% e 0,7%, respectivamente.

Não foi encontrado nenhum conteúdo sobre Adulto/Erotismo na pesquisa quantitativa. Mas, apesar de haver uma dificuldade das pessoas em admitir que consomem esse tipo de produto, na pesquisa qualitativa, feita pela MindMiners, quase um em cada quatro respondentes citou que gostaria de encontrar mais esse tipo de conteúdo.

Entre os 1.079 podcasts analisados, também foram identificados os formatos mais existentes: mais da metade (55,3%) está no formato bate-papo, quando há dois ou mais integrantes conversando entre si. Pouco explorados, ou com demanda reprimida, mas que se configuram um caminho para os produtores, estão os formatos de debate (9,7%), documentário/jornalismo (5,5%), jogos/games shows (0,6%) e storytelling/audiodrama (1,9%).

 

Outros dados apontados no estudo do NiMD FAAP:

 

•O termo podcast ainda apresenta uma difícil associação com o que representa: 30% dos respondentes não souberam defini-lo; mas mais da metade já compreende o nome.

 

•Entre os 108 respondentes ouvintes de podcasts (36% do total), alguns dos assuntos preferidos são: Comédia, Tecnologia, Música, Cinema/Séries/Cultura Pop, Arte e Cultura, Games e Educação.

 

•A aceitação a podcasts com mais de uma hora de duração é pequena: apenas 8%.

 

•A frequência de publicação dos episódios deve ser semanal para 29% dos que acompanham podcasts; 44% deles avaliam que é melhor que haja de duas a três atualizações semanais; apenas 21% demostra preferência por conteúdos diários.

 

Além do professor Marcelo Abud, crítico de rádio, o estudo do NiMD FAAP também tem como coautores os ex-alunos da FAAP Cesar Yuji Ishikawa e Luiz Dias Gonzaga. O conteúdo completo pode ser conferido na área de Artigos e Insights no link: http://www.faap.br/nimd/

 


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Moda

Curso de Moda da FAAP reúne time estrelado do mercado em nova experiência de conclusão

Mentorias com profissionais reconhecidos e 1ª Mostra de Projetos Finais aproximam estudantes da prática e ampliam a visibilidade da criação em moda  Sempre atenta às transformações do setor e às novas possibilidades de atuação profissional, a FAAP apresenta uma nova experiência de conclusão para os estudantes do Curso de Moda. A iniciativa combina Mentorias de Mercado, conduzidas por um time estrelado de profissionais, e a 1ª Mostra de Projetos Finais do Curso de Moda da FAAP.  A proposta amplia o percurso acadêmico e cria oportunidades concretas de diálogo com o mercado. Durante o desenvolvimento de seus projetos, os estudantes terão contato com profissionais reconhecidos, que contribuirão com orientações, leituras e perspectivas sobre os diferentes caminhos da profissão.  Participam desta primeira edição Paulo Martinez, editor de moda; Ana Luisa Fernandes, diretora criativa e fundadora da ALUF e egressa da FAAP; Airon Martin, diretor criativo e fundador da MISCI; e Dudu Bertholini, stylist e comunicador de moda. Ao longo da experiência, os convidados acompanham os projetos e contribuem para ampliar o repertório dos estudantes, conectando a formação acadêmica aos desafios e às possibilidades do mercado.  Autoria, diversidade e novos caminhos  A 1ª Mostra de Projetos Finais de Moda FAAP reunirá aproximadamente 85 estudantes concluintes e uma produção que evidencia a amplitude da formação oferecida pelo curso. Entre os projetos estão coleções de vestuário, joalheria, estamparia, bolsas e acessórios, além de trabalhos de figurino, editorial, styling e fashion film.  A diversidade de linguagens revela diferentes formas de criar, pesquisar e comunicar moda — e reforça a importância da autoria na formação dos futuros profissionais. Cada projeto representa não apenas a conclusão de uma etapa acadêmica, mas também a construção de um olhar próprio e de novas possibilidades de atuação.  Na etapa final, os trabalhos serão apresentados publicamente, reunindo bancas acadêmicas, profissionais convidados, familiares e público externo. Os estudantes também receberão o certificado digital MODA FAAP | FINAL PROJECT SHOWCASE, que registra a experiência e poderá integrar seus portfólios profissionais.  Uma nova assinatura para o Curso de Moda da FAAP  Ao aproximar formação acadêmica, autoria, mercado e circulação profissional, a iniciativa fortalece a identidade do Curso de Moda da FAAP e amplia a visibilidade da produção desenvolvida no curso.  A proposta evidencia que a formação em Moda na FAAP vai além da sala de aula: conecta pesquisa, criação e prática profissional ao longo de toda a graduação. Por isso, a nova experiência de conclusão não é apenas uma mostra de trabalhos finais ou um programa de mentorias, mas um percurso integrado de troca, reconhecimento e


Design

Cinco projetos de estudantes da FAAP estão na shortlist do Prêmio Brasileiro de Design 

Votação popular está aberta; cerimônia de premiação será realizada em 7 de dezembro A 16ª edição do Prêmio Brasileiro de Design, BDA, selecionou oito estudantes do curso de Design da FAAP para a shortlist da premiação, lista definitiva de candidatos para irem à votação popular. Distribuídos entre quatro categorias, os cinco trabalhos nomeados exploram possibilidades de interação, participação comunitária, experimentação com biomateriais e proteção animal em situações de emergência.  Na categoria Interatividade, HachuRA, de Rafaela Ramos, propõe uma experiência de leitura expandida, integrando o impresso à realidade aumentada. O projeto explora o diálogo entre recursos gráficos e digitais, ampliando as possibilidades de interação com o conteúdo editorial.  Também em Interatividade, Atíria, de Giovanna Pires dos Santos e Guilherme Gavilan de Oliveira, apresenta um jogo cooperativo inspirado na obra A Borboleta Atíria, da escritora brasileira Lucia Machado de Almeida. A proposta integra a literatura com a experiência lúdica, mobilizando a participação dos jogadores na construção de uma narrativa compartilhada.  Selecionado em Design de Serviço, praká, de Giovanna Pires dos Santos e Marina Otsubo, incentiva a participação da comunidade no cuidado com as praças. A proposta articula uma plataforma digital e práticas de zeladoria participativa, aproximando moradores das questões que envolvem os espaços públicos.  Em Design Futuro, Caldea, de Danilo Gonçalves de Farias e Giovana Silveira Rosa, transforma cascas de maracujá em biomaterial para um candelabro modular. O projeto combina aproveitamento de resíduos e experiência sensorial, explorando textura, luz e aroma com velas de cera de coco e óleo de maracujá.  Na categoria Design de Impacto Social, ARCA, de Clara Visibelli e Maria Thereza Scarcelli, propõe um sistema modular de abrigo emergencial para cães e gatos em enchentes. Com materiais reciclados e montagem sem ferramentas, o projeto inclui orientações de prevenção, resgate e cuidados pós-desastre.  A diversidade dos trabalhos evidencia uma formação que articula pesquisa, experimentação e desenvolvimento de soluções para desafios contemporâneos. A seleção pelo Prêmio Brasileiro de Design reconhece a criatividade dos estudantes e o acompanhamento dos professores ao longo dos projetos.  A votação popular já está aberta. Conheça os trabalhos selecionados e participe pelo https://premiobrasileirodesign.com.br/voto_popular/. A cerimônia de premiação será realizada em 7 de


Arquitetura e Urbanismo

Alunos da FAAP realizam missão acadêmica em Brasília 

A Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP) promoveu, entre os dias 4 e 7 de novembro de 2026, uma missão acadêmica a Brasília com os estudantes do curso de Arquitetura e Urbanismo. A iniciativa proporcionou aos futuros arquitetos uma experiência imersiva pelo patrimônio moderno da capital federal, articulando teoria de sala de aula, leitura de paisagem e vivência direta com marcos históricos e projetos institucionais.  A programação contou com um itinerário abrangente que explorou desde as origens operárias e habitacionais da cidade até as grandes composições cívicas do Plano Piloto. No primeiro dia, o grupo desembarcou na capital brasileira e iniciou as atividades com visitas ao Hospital Sarah Kubitschek no Lago Norte e à histórica Vila Planalto, compreendendo a memória dos acampamentos pioneiros e a escala de vizinhança. A rota de abertura incluiu ainda o Hotel Brasília Palace e uma análise detalhada da escala residencial na emblemática Superquadra 308 Sul, com passagens pela Igrejinha Nossa Senhora de Fátima e pelo Cine Brasília.  O segundo dia concentrou-se na monumentalidade e na integração entre poderes e artes. Os estudantes percorreram a Praça dos Três Poderes, o Palácio do Planalto, a Catedral Metropolitana e o Congresso Nacional, com ênfase nas soluções estruturais de Oscar Niemeyer e nos vitrais de Marianne Peretti. O roteiro contemplou também o Palácio Itamaraty, destacando o diálogo formal entre os arcos de Niemeyer e os espelhos d’água e jardins de Burle Marx, seguido por visitas à Confederação Nacional dos Municípios e ao Setor Militar Urbano, onde observaram o paisagismo da Praça dos Cristais.  Dando sequência aos estudos de tectônica e espaço institucional, a sexta-feira foi dedicada a obras como o Palácio da Justiça, o Museu Nacional e a Embaixada da Itália, projeto em que Pier Luigi Nervi, arquiteto e engenheiro italiano, equilibra rigor estrutural e expressividade arquitetônica. À tarde, a comitiva esteve no Campus Darcy Ribeiro da Universidade de Brasília (UnB), analisando de perto a pré-fabricação em concreto e as dinâmicas de convivência universitária no Instituto Central de Ciências (ICC).  O encerramento no sábado permitiu traçar paralelos temporais fundamentais. O percurso começou no Catetinho, marco em madeira que serviu de residência provisória a Juscelino Kubitschek, e seguiu para a contemporânea Igreja Sagrada Família, assinada pelo escritório ARQBR, evidenciando a continuidade da tradição moderna em concreto aparente e luz natural. A conclusão das atividades explorou a relação entre paisagem e horizonte a partir do Pontão do Lago Sul, da Capela Ermida Dom Bosco e da Torre de TV antes do embarque de retorno a São Paulo.  Para o professor Rodrigo Serafino, que acompanhou e orientou o grupo durante todos os dias da viagem, o contato direto com o território transforma o aprendizado. Segundo o docente, vivenciar Brasília in loco permite ao estudante compreender que o traço moderno vai muito além da forma estética, consistindo em uma lição contínua sobre estrutura, escala urbana e responsabilidade pública do arquiteto, o que consolida repertório crítico para a vida profissional inteira.  A missão a Brasília consolida a metodologia de ensino prático e experiências de campo do curso. A coordenação de Arquitetura e Urbanismo da FAAP já estrutura a agenda de viagens de estudos, visitas técnicas e projetos imersivos para 2027, cujas diretrizes e editais de participação serão lançados e divulgados para o corpo discente nos próximos


Na FAAP

FAAP acaba de lançar curso inédito de extensão em Preservação do Patrimônio Cultural: Madeira

A FAAP acaba de lançar o curso de extensão Preservação do Patrimônio Cultural: Madeira, uma formação exclusiva dedicada à compreensão, conservação e reabilitação da madeira no patrimônio arquitetônico brasileiro.  Criado em parceria com o Instituto Sarasá, referência nacional em conservação e restauro, o curso inaugura o percurso formativo Construindo o Patrimônio Arquitetônico: Madeira, Pedra e Terra — uma proposta que articula matéria, técnica, conhecimento e prática para preparar profissionais capazes de atuar de maneira responsável sobre as preexistências arquitetônicas e culturais.  Com 90 horas de duração, o curso combina conteúdo digital, estudos orientados, atividades presenciais, ateliês, oficinas e palestras com especialistas. A formação é destinada a profissionais, estudantes e pessoas interessadas em arquitetura, patrimônio cultural, conservação, restauro e áreas relacionadas.  “Preservar significa reconhecer valores, administrar transformações e construir possibilidades de continuidade.”  Uma formação para compreender o patrimônio em profundidade  A madeira está presente em importantes construções do patrimônio brasileiro. Portas, esquadrias, estruturas, forros, pisos, retábulos e outros elementos construtivos revelam não apenas soluções técnicas, mas também modos de fazer, conhecimentos tradicionais, relações com o território e diferentes formas de expressão cultural.  Por isso, o curso propõe um olhar amplo e crítico sobre a preservação. Mais do que conhecer um material, os participantes serão convidados a compreender a madeira como parte de um sistema histórico, construtivo, cultural e ambiental.  Ao longo da formação, serão abordados:  A proposta é formar profissionais capazes de reconhecer os valores das preexistências, compreender seus materiais e técnicas, participar de processos de diagnóstico e contribuir para projetos responsáveis de conservação, restauro, gestão e continuidade.  Um curso de extensão com experiência prática  O curso possui formato híbrido, combinando atividades online e presenciais. A estrutura foi pensada para aproximar o estudante da prática profissional e permitir que o conhecimento seja construído em diferentes ambientes de aprendizagem.  A formação inclui: As atividades presenciais são organizadas em quatro encontros de 12 horas, compostos por dois blocos de seis horas. Entre os encontros, os participantes realizam estudos, experimentações e atividades orientadas pelos docentes, em uma dinâmica contínua de aprendizagem:  Encontro presencial → experimentação e estudo → produção orientada → novo encontro presencial.  A experiência combina fundamentação teórica, oficinas, ateliês, palestras, troca de experiências e contato com profissionais que atuam diretamente no campo da preservação e do restauro.  O primeiro módulo de um percurso maior  O curso Preservação do Patrimônio Cultural: Madeira é o primeiro módulo do percurso Construindo o Patrimônio Arquitetônico: Madeira, Pedra e Terra, desenvolvido conjuntamente pela FAAP e pelo Instituto Sarasá e Instituto Jorge Elias.  A formação completa é organizada em quatro módulos independentes, com 90 horas cada:  Os três primeiros módulos se dedicam ao conhecimento da matéria e do saber-fazer. O quarto módulo é concebido como uma etapa de síntese, na qual os conhecimentos adquiridos são integrados em um projeto real de restauro.  Cada módulo possui autonomia como curso de extensão e pode ser realizado de forma independente. Ao mesmo tempo, os quatro módulos compõem um percurso formativo progressivo de 360 horas.  Coordenação e professores  A coordenação do curso é realizada pela Prof.ª Me. Ana Marta Ditolvo, da FAAP, e pelo conservador restaurador Antônio Luís Ramos Sarasá Martin, do Instituto Sarasá.  O corpo docente reúne professores, pesquisadores, arquitetos, conservadores restauradores e profissionais ligados à preservação do patrimônio cultural, entre eles:  As aulas têm início em breve. Inscreva-se e faça parte de uma formação que aproxima tradição, conhecimento técnico e futuro.  Serviço  Curso: Preservação do Patrimônio Cultural: Madeira Instituição: FAAP Parceria: Instituto Sarasá Área: Conservação e Restauro do Patrimônio Arquitetônico Carga horária: 90 horas Formato: Presencial e online Início das aulas: em breve Investimento: possibilidade de parcelamento em até 6 vezes sem juros Informações e inscrições: página oficial do curso Contato:

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