ALUNOS DO CURSO DE JORNALISMO RECEBEM MENÇÃO HONROSA NO 1º PRÊMIO DE JORNALISMO INCLUSIVO, REALIZADO PELO JORNALISTAS&CIA, COM O APOIO DA HBO LATIN AMERICA

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No dia 9 de dezembro, foram anunciados os vencedores do “1º Prêmio de Jornalismo Inclusivo”, concurso cultural para incentivar e reconhecer os melhores trabalhos jornalísticos que fazem uso da linguagem neutra ou inclusiva.

Os alunos do curso de jornalismo da FAAP receberam Menção Honrosa pelo Manual de Sobrevivência da Quarentena, desenvolvido por eles no LabJor FAAP, um laboratório destinado à criação e experimentação de produtos jornalísticos dos mais diferentes temas e formatos.

“Foi uma grata surpresa receber entre os inscritos um trabalho tão bem estruturado, recheado de conteúdo relevante e com uma edição extremamente moderna e atraente como foi o Manual de Sobrevivência na Quarentena”, afirma Fernando Soares, editor do Portal dos Jornalistas e coordenador do Prêmio de Jornalismo Inclusivo. “Não prevíamos uma categoria para estudantes e por isso o trabalho infelizmente não pode concorrer entre os demais inscritos profissionais, mas os elogios entre os membros da Comissão Julgadora foram tantos que entendemos ser mais do que justo conceder uma Menção Honrosa aos alunos participantes”.

Integraram a equipe da FAAP, os estudantes Ana Luiza Sousa Peixoto, Beatriz Novik Falcão, Caio Lucca Fraga Fluckiger, Daniel Chammas, Giovanna Oriani, Isabela Andrade, João Quartim, Maria Paula Trilha Storti, Maria Sampaio, Marianna Morais e pedro a duArte.

Sob a coordenação das professoras Edilamar Galvão e Mônica Rodrigues da Costa, o Manual traz as mais variadas sugestões para os jovens enfrentarem os desafios da quarentena devido à pandemia da covid-19. A publicação traz dicas de estudo, cultura, aplicativos e de como manter a mente saudável em tempos de isolamento social e ensino remoto.

O Manual está disponível aqui. https://medium.com/labjorfaap/manual-de-sobreviv%C3%AAncia-na-quarentena-94d1430ab058

 


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No dia 9 de dezembro, foram anunciados os vencedores do “1º Prêmio de Jornalismo Inclusivo”, concurso cultural para incentivar e reconhecer os melhores trabalhos jornalísticos que fazem uso da linguagem neutra ou inclusiva.

Os alunos do curso de jornalismo da FAAP receberam Menção Honrosa pelo Manual de Sobrevivência da Quarentena, desenvolvido por eles no LabJor FAAP, um laboratório destinado à criação e experimentação de produtos jornalísticos dos mais diferentes temas e formatos.

“Foi uma grata surpresa receber entre os inscritos um trabalho tão bem estruturado, recheado de conteúdo relevante e com uma edição extremamente moderna e atraente como foi o Manual de Sobrevivência na Quarentena”, afirma Fernando Soares, editor do Portal dos Jornalistas e coordenador do Prêmio de Jornalismo Inclusivo. “Não prevíamos uma categoria para estudantes e por isso o trabalho infelizmente não pode concorrer entre os demais inscritos profissionais, mas os elogios entre os membros da Comissão Julgadora foram tantos que entendemos ser mais do que justo conceder uma Menção Honrosa aos alunos participantes”.

Integraram a equipe da FAAP, os estudantes Ana Luiza Sousa Peixoto, Beatriz Novik Falcão, Caio Lucca Fraga Fluckiger, Daniel Chammas, Giovanna Oriani, Isabela Andrade, João Quartim, Maria Paula Trilha Storti, Maria Sampaio, Marianna Morais e pedro a duArte.

Sob a coordenação das professoras Edilamar Galvão e Mônica Rodrigues da Costa, o Manual traz as mais variadas sugestões para os jovens enfrentarem os desafios da quarentena devido à pandemia da covid-19. A publicação traz dicas de estudo, cultura, aplicativos e de como manter a mente saudável em tempos de isolamento social e ensino remoto.

O Manual está disponível aqui. https://medium.com/labjorfaap/manual-de-sobreviv%C3%AAncia-na-quarentena-94d1430ab058

 


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Na FAAP

Missão Estudantil FAAP é recebida pelo Vice-Presidente da República

A FAAP realizou, nos dias 20 e 21 de maio, mais uma Missão Acadêmica do curso de Direito em Brasília, proporcionando aos alunos uma experiência imersiva junto às principais instituições do Poder Público brasileiro. A iniciativa reforça o compromisso da FAAP com uma formação acadêmica conectada à prática, ao diálogo institucional e à compreensão do funcionamento do Estado brasileiro.     O coordenador do curso de Direito, Fernando José da Costa, acompanhou a Missão Brasília, coordenada pelos professores Vanessa Mateus, Laura de Mattos Almeida e Fabrício Reali Zia.   A programação teve início com visita ao gabinete do Deputado Federal Guilherme Derrite, na Câmara dos Deputados, seguida por visita institucional ao Congresso Nacional. Os alunos apresentaram ao deputado uma proposta de projeto de lei que altera dispositivos do Código de Processo Penal.    Os alunos também participaram de encontro no Salão Branco do Supremo Tribunal Federal (STF) com o Presidente da Corte, Ministro Luiz Edson Fachin, e o Ministro Cristiano Zanin, além de acompanharem sessão plenária do STF e realizarem visita ao museu da instituição. Ainda no primeiro dia, a delegação da FAAP esteve no Superior Tribunal de Justiça (STJ), onde visitou o gabinete do Ministro Moura Ribeiro e conheceu a estrutura do Tribunal.     No segundo dia da missão, os estudantes realizaram visita ao Tribunal Superior Eleitoral (TSE), incluindo tour institucional, visita ao Museu do Voto e acompanhamento de sessão plenária da Corte. A agenda contemplou ainda visita à Catedral Metropolitana de Brasília e, posteriormente, visita institucional ao Palácio do Planalto. Como um dos momentos de destaque da missão, os alunos foram recebidos pelo Vice-Presidente da República, Geraldo Alckmin, em encontro realizado no gabinete da Vice-Presidência, proporcionando aos estudantes uma importante oportunidade de aproximação com a realidade institucional e política do país.      Ao vivenciarem de perto os espaços onde decisões fundamentais para o Brasil são construídas, os alunos ampliam sua visão crítica sobre o Direito, fortalecem sua formação cidadã e desenvolvem uma compreensão mais concreta das instituições democráticas.   Experiências como essa refletem a tradição da FAAP em oferecer uma formação de excelência, aproximando seus estudantes dos principais centros de decisão do país e preparando lideranças capazes de atuar com responsabilidade, visão estratégica e compromisso público nos mais diversos campos do Direito e da vida institucional


Instituto Confúcio

Alunos do Instituto Confúcio da FAAP participam do Chinese Bridge 2026  

Entre os dias 15 e 17 de maio, alunos do Instituto Confúcio da FAAP participaram do Chinese Bridge 2026, tradicional competição global de língua e cultura chinesas. Os estudantes foram acompanhados pela diretora Xiaoshu Zhu e pelos professores Liu Shenge e Lei Caizhu. O evento é promovido pelo Ministério da Educação da China, em parceria com as embaixadas chinesas e os Institutos Confúcio de cada país. A etapa nacional deste ano foi sediada no Rio de Janeiro, reunindo estudantes de mandarim de São Paulo, Rio de Janeiro, Mato Grosso, Rio Grande do Sul, Minas Gerais, Ceará, entre outras localidades.  O Chinese Bridge é realizado em etapas nacionais, que avaliam as capacidades de oratória e proficiência em mandarim, além do conhecimento cultural sobre a China. Com os campeões definidos em cada país, os melhores colocados seguem para a final mundial, na China, na qual os vencedores concorrem a diferentes modalidades de bolsas de estudo.  Representando o Instituto Confúcio da FAAP, o estudante Massimo Cheli conquistou o 3º lugar em proficiência em mandarim na categoria Universitário, destacando-se entre participantes de diversas instituições de ensino. A competição foi dividida em três momentos: discursos, apresentação de talentos e avaliação de escuta e leitura em mandarim.  “Foi um final de semana incrível proporcionado pelo Instituto Confúcio para Negócios da FAAP, que marca mais um momento importante na história de amizade com a instituição”, afirma o estudante. Massimo já havia vivido na China após conquistar uma bolsa de estudos para a universidade parceira UIBE (University of International Business and Economics), com total apoio da FAAP.  Também participaram desta edição os alunos Gabriel Verotti e Anna Beatriz Matos, ambos do Colégio FAAP – Ribeirão Preto, que estiveram pela primeira vez no Chinese Bridge. Gabriel relata que ter participado do evento “foi uma experiência inesquecível e muito importante para mim. Consegui praticar o mandarim, conhecer mais a cultura chinesa e fazer novas amizades. Sou muito grato à FAAP por essa oportunidade”. A aluna Anna Beatriz destaca que “foi muito mais que uma competição. Tive um contato com a cultura e o idioma chinês que não seria possível se não fosse pela oportunidade de participar do evento. Todas as pessoas presentes eram respeitosas, talentosas e empáticas e, mesmo em um curto período de tempo, criou-se um senso de comunidade… Acho que nunca aprendi tanto em um período tão curto de tempo”. A participação dos jovens estudantes em uma competição de alcance internacional reforça o incentivo ao aprendizado de mandarim desde cedo e à vivência intercultural entre os alunos


Business and International Affairs

Alunos do Programa BIA visitam a B3 e o Museu da Bolsa

Para encerrar o curso de PDCI (Programa de Desenvolvimento de Competências Individuais) “Como Investir em Ações”, cerca de 30 alunos da FAAP, todos integrantes do Programa BIA (Business and International Affairs), participaram, no dia 12 de maio, de uma visita técnica à B3, a bolsa de valores oficial do Brasil. A atividade teve como objetivo aproximar os conteúdos trabalhados em sala de aula da realidade do mercado financeiro.  O dia começou com uma explanação na própria B3 sobre a infraestrutura da instituição e seu papel como Contraparte Central (CCP) nas negociações. Esse tema, que costuma despertar bastante curiosidade entre investidores iniciantes, foi abordado de forma didática, permitindo aos alunos compreender melhor como a Bolsa garante segurança, liquidez e eficiência às operações.  Na sequência, o grupo visitou o Museu da Bolsa, onde pôde conhecer objetos, documentos históricos e curiosidades que retratam a evolução do mercado de capitais no Brasil. A visita proporcionou uma perspectiva histórica do desenvolvimento da Bolsa e do papel do mercado acionário na economia do país.  Para finalizar a programação, os alunos foram ao Centro de Operações da B3, espaço responsável por coordenar e monitorar todas as negociações que passam pelos sistemas da Bolsa. Observar o ambiente em funcionamento, em tempo real, reforçou de maneira concreta muitos dos conceitos estudados ao longo do curso.  A experiência na B3 contribuiu de forma significativa para a formação dos estudantes, ao conectar teoria e prática, ampliar o entendimento sobre o funcionamento do mercado de capitais e fortalecer o interesse pela área de investimentos e


Na FAAP

São Paulo Innovation Week encerra primeira edição  com sucesso e protagonismo da FAAP 

Primeira edição do melhor festival de inovação do país reuniu mais de 80 mil pessoas, 1.800 palestrantes e 990 horas de conteúdo na FAAP e no Pacaembu;   A primeira edição do São Paulo Innovation Week (SPIW) consolidou São Paulo como o principal hub de inovação da América Latina e reforçou o papel da FAAP como um de seus grandes palcos. Realizado entre 13 e 15 de maio, o festival recebeu mais de 80 mil visitantes e ocupou simultaneamente a Fundação Armando Alvares Penteado e a Mercado Livre Arena Pacaembu, em uma programação intensa que mobilizou estudantes, professores, profissionais do mercado e representantes do poder público.  Ao longo de três dias, o SPIW reuniu mais de 1.800 palestrantes, sendo 160 internacionais, distribuídos em 33 palcos e cerca de 990 horas de conteúdo. A Inteligência Artificial foi o tema transversal do encontro, mas sempre articulada a questões humanas e sociais: futuro do trabalho, cultura digital, democracia, saúde mental, cidades inteligentes, agronegócio, finanças e transição energética. Entre os convidados de destaque, nomes como o cineasta Spike Jonze, o filósofo francês Luc Ferry e o sociólogo Gilles Lipovetsky trouxeram reflexões sobre o impacto da IA no emprego, na cultura e na polarização política, em diálogo com pesquisadores, executivos e pensadores brasileiros que passaram pelos palcos da FAAP.  A experiência do público foi marcada por ambientes imersivos, robôs humanoides circulando pelos espaços, estandes de startups apresentando soluções inovadoras e painéis que conectaram ciência, negócios, criatividade e políticas públicas. A Prefeitura de São Paulo apresentou projetos de mobilidade e smart cities, em um momento em que a capital recebeu certificações internacionais ligadas à resiliência e à sustentabilidade urbana, reforçando a vocação da cidade como laboratório vivo de inovação. O SPIW também extrapolou o eixo central do evento, promovendo atividades em regiões periféricas e dando visibilidade a jovens empreendedores e iniciativas de impacto social.  Para a comunidade FAAP, a primeira edição do SPIW teve um significado especial. Alunos, professores e funcionários tiveram passe livre para circular por toda a programação realizada na instituição e no Pacaembu, vivenciando de perto debates que costumam estar restritos a grandes conferências globais. Ao longo dos três dias principais do festival, estudantes das mais diversas áreas – de artes e comunicação a engenharia, direito, economia e relações internacionais – frequentaram keynotes, mesas-redondas, mentorias e ativações, reforçando o compromisso da FAAP em aproximar a formação acadêmica dos temas que estão redesenhando o futuro do trabalho e da sociedade.  O trabalho da Comunicação da FAAP foi outro destaque da semana. A instituição colocou seu time integralmente a serviço da cobertura do SPIW, produzindo, em tempo real, mais de 200 conteúdos para os canais institucionais, com depoimentos de alunos, professores, funcionários, palestrantes e visitantes, além de registros dos bastidores e dos principais momentos da programação. Essa produção ajudou a ampliar o alcance do evento, permitindo que quem não pôde estar presente em todos os palcos acompanhasse, à distância, parte das discussões e experiências vividas no campus.  Com repercussão extremamente positiva entre público, palestrantes, organizadores e parceiros, o São Paulo Innovation Week já tem data para voltar: a segunda edição está confirmada para acontecer entre 4 e 7 de maio de 2027. Para a FAAP, fica o legado de ter sido um dos centros nervosos dessa estreia histórica e de ter proporcionado à sua comunidade acadêmica acesso privilegiado a um dos eventos de inovação mais relevantes do


MAB FAAP

FAAP no SPIW: experiências que formam cidadãos globais 

Mais do que espectadores, estudantes da FAAP integram a operação do São Paulo Innovation Week e vivenciam, em contato direto com palestrantes internacionais, uma experiência de formação além da sala de aula  Muito foi e será dito sobre o São Paulo Innovation Week (SPIW), pela ótica de jornalistas atentos, organizadores orgulhosos e participantes satisfeitos, todos devidamente impactados pela dimensão dessa experiência que aterrizou na zona oeste da cidade e fez desse lugar e momento um epicentro de algumas das conversas mais relevantes da atualidade e até do futuro.  E, ainda que pudesse contribuir com meus pensamentos nesse sentido, nunca deixo de me maravilhar com aquilo que passa despercebido e que, em alguma medida, continua sendo o que diferencia a FAAP de outras instituições de perfil semelhante: as oportunidades de vivências significativas para seus alunos.  Mais do que meros espectadores, seletos estudantes foram convidados a integrar a equipe de apoio do SPIW e, alguns deles, sob minha orientação, cuidaram, dentre outras coisas, da escolta e apoio a Palestrantes Internacionais (nada mais justo para estudantes de Relações Internacionais). Nessa atividade, que oscila entre o glamour de estar ao lado de mentes brilhantes e o pragmatismo dos vários quilômetros percorridos a pé pelos pavilhões, nasce uma oportunidade de aprendizado que é, por definição, transformadora.  Muitas vezes, em grandes eventos, focamos no que está sob o refletor. Mas é no “atrás das cenas” que a mágica da formação humana acontece. Nossos alunos não foram apenas facilitadores logísticos; eles se tornaram pontes.  Enquanto caminhavam pelos corredores, esses jovens tiveram a chance rara de trocar ideias com algumas das maiores autoridades mundiais em seus campos de atuação. São diálogos que não constam no cronograma oficial, mas que expandem o repertório de forma decisiva. Ali, entre um camarim e um palco, a diplomacia deixou de ser um conceito teórico nos livros para se tornar a prática real da hospitalidade, da agilidade e da inteligência emocional.  O que mais me tocou nessa jornada foi observar o impacto que o entusiasmo dos nossos alunos causou nesses convidados internacionais. Em um mundo saturado de protocolos automáticos, os estudantes da FAAP entregaram o que há de mais escasso e genuíno: atenção plena e interesse real.  Ao ouvirem atentamente e demonstrarem domínio sobre os temas discutidos, eles não apenas cumpriram uma função técnica; eles trouxeram sorrisos e humanidade ao dia exaustivo desses palestrantes. Essa é uma função que, embora não fosse estritamente essencial para o evento “acontecer”, foi absolutamente essencial para trazer realização e significado à experiência de quem nos visitou.  Educar é, acima de tudo, criar contextos para que o talento encontre a oportunidade. Ver nossos alunos transitando com desenvoltura entre autoridades, traduzindo culturas e demonstrando um preparo que vai muito além do currículo acadêmico, é a maior prova de que a FAAP continua no caminho certo.  Não formamos apenas especialistas em suas áreas do saber; buscamos formar cidadãos globais capazes de ler o mundo — seja no silêncio de uma biblioteca, seja no caos vibrante de um evento de inovação.  Sinto um orgulho imenso de cada um deles. Orgulho da postura, da curiosidade incansável e da forma como aproveitaram cada segundo, tanto na frente quanto atrás dos palcos. O SPIW começa e acaba, mas a bagagem que esses alunos trazem para o campus é o tipo de ativo que tempo nenhum apaga.  Isso é ser

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