1º FÓRUM FAAP EM VERSÃO ON-LINE REUNIRÁ ALUNOS DO ENSINO MÉDIO PARA SIMULAR REUNIÃO DA ONU E DEBATER SOBRE UMA DAS REGIÕES MAIS PROBLEMÁTICAS DA ÁFRICA

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Nos dias 26, 27 e 28 de maio, a FAAP realizará o 1º Fórum FAAP em versão on-line, que simulará reuniões de organizações internacionais multilaterais.

O evento ocorre todos os anos, desde 2004, reunindo alunos do ensino médio de escolas públicas e privadas do Brasil. Pela primeira vez, a reunião ocorrerá remotamente e, por mensagens gravadas, contará com a participação especial do secretário-geral da Organização das Nações Unidas (ONU), António Guterres, do ex-presidente do Brasil, Fernando Henrique Cardoso, e do diretor da FAAP, o embaixador Rubens Ricupero.Apesar de a edição presencial ter sido cancelada em função da Covid-19, os dispositivos on-line possibilitaram a criação desse novo modelo, com a mesma experiência e aprendizado.

A organização do evento conta com o apoio de alunos do curso de Relações Internacionais da FAAP, que atuam como diretores e representações da ONU.

Trata-se de um projeto piloto, que terá a participação de 46 alunos de 23 escolas, públicas e privadas, parceiras de edições anteriores do evento: Associação São Francisco de Assis – Irmãs de São Francisco da Providência de Deus, Avenues São Paulo, Colégio Bandeirantes, Colégio Dante Alighieri, Colégio Emilie de Villeneuve, Colégio Hebraico Brasileiro Renascença, Colégio Oswald de Andrade, Colégio Palmares, Colégio Poliedro, Colégio Santa Clara, Colégio Santa Mônica, Colégio São Luis, Colégio Vértice, Congregação de Santa Cruz, Escola Domus Sapientiae, Escola Montessori Lubienska Santa Terezinha, Escola Viva, Instituto Educacional Mackenzie Tamboré, Instituto Global Attitude, Instituto Inovar de Educação Internacional, Instituto Magno de Educação, Instituto Oep de Educação e Sib Colégio Stella Maris.

Com duração de mais de 13 horas de discussões, os estudantes vão simular um dos comitês do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), que terá como tema “Desenvolvimento da Região do Sahel”. Chamado de “cinturão da fome”, o Sahel é conhecido por uma série de problemas socioeconômicos – conflitos, pobreza, crime organizado e extremismo – que coexistem em uma faixa de 5 mil quilômetros, que atravessa o continente africano desde o Oceano Atlântico até o Mar Vermelho e serve como transição entre o Deserto do Saara e a savana africana.

O Fórum FAAP é um dos pioneiros em São Paulo no uso da metodologia role-play associado à resolução de problemas para alunos do ensino médio. O evento trabalha de forma transversal a interdisciplinaridade de conteúdos e as habilidades interpessoais dos participantes.


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Nos dias 26, 27 e 28 de maio, a FAAP realizará o 1º Fórum FAAP em versão on-line, que simulará reuniões de organizações internacionais multilaterais.

O evento ocorre todos os anos, desde 2004, reunindo alunos do ensino médio de escolas públicas e privadas do Brasil. Pela primeira vez, a reunião ocorrerá remotamente e, por mensagens gravadas, contará com a participação especial do secretário-geral da Organização das Nações Unidas (ONU), António Guterres, do ex-presidente do Brasil, Fernando Henrique Cardoso, e do diretor da FAAP, o embaixador Rubens Ricupero.Apesar de a edição presencial ter sido cancelada em função da Covid-19, os dispositivos on-line possibilitaram a criação desse novo modelo, com a mesma experiência e aprendizado.

A organização do evento conta com o apoio de alunos do curso de Relações Internacionais da FAAP, que atuam como diretores e representações da ONU.

Trata-se de um projeto piloto, que terá a participação de 46 alunos de 23 escolas, públicas e privadas, parceiras de edições anteriores do evento: Associação São Francisco de Assis – Irmãs de São Francisco da Providência de Deus, Avenues São Paulo, Colégio Bandeirantes, Colégio Dante Alighieri, Colégio Emilie de Villeneuve, Colégio Hebraico Brasileiro Renascença, Colégio Oswald de Andrade, Colégio Palmares, Colégio Poliedro, Colégio Santa Clara, Colégio Santa Mônica, Colégio São Luis, Colégio Vértice, Congregação de Santa Cruz, Escola Domus Sapientiae, Escola Montessori Lubienska Santa Terezinha, Escola Viva, Instituto Educacional Mackenzie Tamboré, Instituto Global Attitude, Instituto Inovar de Educação Internacional, Instituto Magno de Educação, Instituto Oep de Educação e Sib Colégio Stella Maris.

Com duração de mais de 13 horas de discussões, os estudantes vão simular um dos comitês do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), que terá como tema “Desenvolvimento da Região do Sahel”. Chamado de “cinturão da fome”, o Sahel é conhecido por uma série de problemas socioeconômicos – conflitos, pobreza, crime organizado e extremismo – que coexistem em uma faixa de 5 mil quilômetros, que atravessa o continente africano desde o Oceano Atlântico até o Mar Vermelho e serve como transição entre o Deserto do Saara e a savana africana.

O Fórum FAAP é um dos pioneiros em São Paulo no uso da metodologia role-play associado à resolução de problemas para alunos do ensino médio. O evento trabalha de forma transversal a interdisciplinaridade de conteúdos e as habilidades interpessoais dos participantes.


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Arquitetura e Urbanismo

Alunos da FAAP realizam missão acadêmica em Brasília 

A Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP) promoveu, entre os dias 4 e 7 de novembro de 2026, uma missão acadêmica a Brasília com os estudantes do curso de Arquitetura e Urbanismo. A iniciativa proporcionou aos futuros arquitetos uma experiência imersiva pelo patrimônio moderno da capital federal, articulando teoria de sala de aula, leitura de paisagem e vivência direta com marcos históricos e projetos institucionais.  A programação contou com um itinerário abrangente que explorou desde as origens operárias e habitacionais da cidade até as grandes composições cívicas do Plano Piloto. No primeiro dia, o grupo desembarcou na capital brasileira e iniciou as atividades com visitas ao Hospital Sarah Kubitschek no Lago Norte e à histórica Vila Planalto, compreendendo a memória dos acampamentos pioneiros e a escala de vizinhança. A rota de abertura incluiu ainda o Hotel Brasília Palace e uma análise detalhada da escala residencial na emblemática Superquadra 308 Sul, com passagens pela Igrejinha Nossa Senhora de Fátima e pelo Cine Brasília.  O segundo dia concentrou-se na monumentalidade e na integração entre poderes e artes. Os estudantes percorreram a Praça dos Três Poderes, o Palácio do Planalto, a Catedral Metropolitana e o Congresso Nacional, com ênfase nas soluções estruturais de Oscar Niemeyer e nos vitrais de Marianne Peretti. O roteiro contemplou também o Palácio Itamaraty, destacando o diálogo formal entre os arcos de Niemeyer e os espelhos d’água e jardins de Burle Marx, seguido por visitas à Confederação Nacional dos Municípios e ao Setor Militar Urbano, onde observaram o paisagismo da Praça dos Cristais.  Dando sequência aos estudos de tectônica e espaço institucional, a sexta-feira foi dedicada a obras como o Palácio da Justiça, o Museu Nacional e a Embaixada da Itália, projeto em que Pier Luigi Nervi, arquiteto e engenheiro italiano, equilibra rigor estrutural e expressividade arquitetônica. À tarde, a comitiva esteve no Campus Darcy Ribeiro da Universidade de Brasília (UnB), analisando de perto a pré-fabricação em concreto e as dinâmicas de convivência universitária no Instituto Central de Ciências (ICC).  O encerramento no sábado permitiu traçar paralelos temporais fundamentais. O percurso começou no Catetinho, marco em madeira que serviu de residência provisória a Juscelino Kubitschek, e seguiu para a contemporânea Igreja Sagrada Família, assinada pelo escritório ARQBR, evidenciando a continuidade da tradição moderna em concreto aparente e luz natural. A conclusão das atividades explorou a relação entre paisagem e horizonte a partir do Pontão do Lago Sul, da Capela Ermida Dom Bosco e da Torre de TV antes do embarque de retorno a São Paulo.  Para o professor Rodrigo Serafino, que acompanhou e orientou o grupo durante todos os dias da viagem, o contato direto com o território transforma o aprendizado. Segundo o docente, vivenciar Brasília in loco permite ao estudante compreender que o traço moderno vai muito além da forma estética, consistindo em uma lição contínua sobre estrutura, escala urbana e responsabilidade pública do arquiteto, o que consolida repertório crítico para a vida profissional inteira.  A missão a Brasília consolida a metodologia de ensino prático e experiências de campo do curso. A coordenação de Arquitetura e Urbanismo da FAAP já estrutura a agenda de viagens de estudos, visitas técnicas e projetos imersivos para 2027, cujas diretrizes e editais de participação serão lançados e divulgados para o corpo discente nos próximos


Na FAAP

FAAP acaba de lançar curso inédito de extensão em Preservação do Patrimônio Cultural: Madeira

A FAAP acaba de lançar o curso de extensão Preservação do Patrimônio Cultural: Madeira, uma formação exclusiva dedicada à compreensão, conservação e reabilitação da madeira no patrimônio arquitetônico brasileiro.  Criado em parceria com o Instituto Sarasá, referência nacional em conservação e restauro, o curso inaugura o percurso formativo Construindo o Patrimônio Arquitetônico: Madeira, Pedra e Terra — uma proposta que articula matéria, técnica, conhecimento e prática para preparar profissionais capazes de atuar de maneira responsável sobre as preexistências arquitetônicas e culturais.  Com 90 horas de duração, o curso combina conteúdo digital, estudos orientados, atividades presenciais, ateliês, oficinas e palestras com especialistas. A formação é destinada a profissionais, estudantes e pessoas interessadas em arquitetura, patrimônio cultural, conservação, restauro e áreas relacionadas.  “Preservar significa reconhecer valores, administrar transformações e construir possibilidades de continuidade.”  Uma formação para compreender o patrimônio em profundidade  A madeira está presente em importantes construções do patrimônio brasileiro. Portas, esquadrias, estruturas, forros, pisos, retábulos e outros elementos construtivos revelam não apenas soluções técnicas, mas também modos de fazer, conhecimentos tradicionais, relações com o território e diferentes formas de expressão cultural.  Por isso, o curso propõe um olhar amplo e crítico sobre a preservação. Mais do que conhecer um material, os participantes serão convidados a compreender a madeira como parte de um sistema histórico, construtivo, cultural e ambiental.  Ao longo da formação, serão abordados:  A proposta é formar profissionais capazes de reconhecer os valores das preexistências, compreender seus materiais e técnicas, participar de processos de diagnóstico e contribuir para projetos responsáveis de conservação, restauro, gestão e continuidade.  Um curso de extensão com experiência prática  O curso possui formato híbrido, combinando atividades online e presenciais. A estrutura foi pensada para aproximar o estudante da prática profissional e permitir que o conhecimento seja construído em diferentes ambientes de aprendizagem.  A formação inclui: As atividades presenciais são organizadas em quatro encontros de 12 horas, compostos por dois blocos de seis horas. Entre os encontros, os participantes realizam estudos, experimentações e atividades orientadas pelos docentes, em uma dinâmica contínua de aprendizagem:  Encontro presencial → experimentação e estudo → produção orientada → novo encontro presencial.  A experiência combina fundamentação teórica, oficinas, ateliês, palestras, troca de experiências e contato com profissionais que atuam diretamente no campo da preservação e do restauro.  O primeiro módulo de um percurso maior  O curso Preservação do Patrimônio Cultural: Madeira é o primeiro módulo do percurso Construindo o Patrimônio Arquitetônico: Madeira, Pedra e Terra, desenvolvido conjuntamente pela FAAP e pelo Instituto Sarasá e Instituto Jorge Elias.  A formação completa é organizada em quatro módulos independentes, com 90 horas cada:  Os três primeiros módulos se dedicam ao conhecimento da matéria e do saber-fazer. O quarto módulo é concebido como uma etapa de síntese, na qual os conhecimentos adquiridos são integrados em um projeto real de restauro.  Cada módulo possui autonomia como curso de extensão e pode ser realizado de forma independente. Ao mesmo tempo, os quatro módulos compõem um percurso formativo progressivo de 360 horas.  Coordenação e professores  A coordenação do curso é realizada pela Prof.ª Me. Ana Marta Ditolvo, da FAAP, e pelo conservador restaurador Antônio Luís Ramos Sarasá Martin, do Instituto Sarasá.  O corpo docente reúne professores, pesquisadores, arquitetos, conservadores restauradores e profissionais ligados à preservação do patrimônio cultural, entre eles:  As aulas têm início em breve. Inscreva-se e faça parte de uma formação que aproxima tradição, conhecimento técnico e futuro.  Serviço  Curso: Preservação do Patrimônio Cultural: Madeira Instituição: FAAP Parceria: Instituto Sarasá Área: Conservação e Restauro do Patrimônio Arquitetônico Carga horária: 90 horas Formato: Presencial e online Início das aulas: em breve Investimento: possibilidade de parcelamento em até 6 vezes sem juros Informações e inscrições: página oficial do curso Contato:


Moda

FAAP apresenta pesquisas no 21º Colóquio de Moda 

A FAAP participa do 21º Colóquio de Moda, realizado de 20 a 23 de outubro, na Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), em Florianópolis (SC). A delegação da instituição reúne docentes e estudantes do Curso de Moda, além de Camile Zanchet, consultora de Parcerias Estratégicas da FAAP.  Considerado o principal encontro científico da área no país, o Colóquio de Moda reúne pesquisadores, docentes e estudantes para promover o intercâmbio de conhecimentos, a reflexão crítica e a divulgação de estudos sobre moda. Em 2025, a FAAP sediou a 20ª edição comemorativa do evento.   Integram a programação as professoras Maíra Zimmermann, coordenadora do curso, Juliana Schmitt, Patricia Fonseca e Aymê Okasaki, que apresentam pesquisas acadêmicas. Já os estudantes do curso participam com trabalhos de Iniciação Científica e de Conclusão de Curso.    Os estudantes que participam deste Colóquio de Moda são: por Alan Ferreira Carvalho, Alice Astudillo, Ana Clara Araujo Brito, Erivaldo Prates dos Reis, Flávia Mascarenhas Gomes, Giovana Marins, Giovanna Del Papa Tascine, Jade Portolesi, Luiza Kucinski de Souza Martins, Sabrina Silva Santos e, a egressa, Bruna Cantoni.    A participação no encontro reforça o compromisso da FAAP com a pesquisa acadêmica e com a produção de conhecimento em moda, além de ampliar o diálogo da instituição com pesquisadores e instituições de ensino de todo o

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